Максим Попков | ЕГЭ по информатике 2025

https://bank-kege.ru/variant?kim=25000039 Разместил вариант сегодняшнего дня, помимо №25 сюрпризы оказались в №13 и №23. В №13 впервые просили найти адрес сети, суть легчайшая, основная сложность - прочитать это) В №23 дали задачу из сборника Крылова с командой "Поменяй местами", разборы тут: YouTube, VK...

Я пока не придумал ни одной адекватной причины, зачем составители придумали такие большие числа в 25 задании, заставив сдающих тупо ждать ответы в районе 10 минут. Конкретно. Вот вполне обычное решение с использованием алгоритмов оптимизированного поиска делителей и оптимизированной проверки чисел на простоту (с перебором до корня): def is_prime(a): if a < 2: return False for i in range(2, int(a ** 0.5) + 1): if a % i == 0: return False return True cnt = 0 for i in range(8007494155, 10**40): d = set() for j in range(2, int(i ** 0.5) + 1): if i % j == 0: if is_prime(j): d.add(j) if is_prime(i // j): d...

Когда до ЕГЭ буквально пару дней, осваивать новое уже никому не рекомендую, времени даже на основательное повторение не остается, только ключевое. И, я думал, что ключевым у каждого ученика будет свое, но заметил общие для многих больные темы. Коллеги, делюсь с вами, повторяйте с ребятами: 1⃣ 16 задание двух типов: 2 функции, проблемы с кешированием (огромные числа). Повторяем с ребятами порядок вычисления для двух функций, перебор аргумента по возрастанию/убыванию, удаление ненужных значений из словаря для экономии памяти и фиксированный лимит для lru_cache. 2⃣ 22 задание. Вспоминаем технологии...

Коллеги, поделюсь вариантами, которые наиболее активно даю ученикам в качестве пробных сейчас, когда до ЕГЭ остается 2-3 дня. 1️⃣ Досрочная волна 2026: https://bank-kege.ru/variant?kim=25000033 Обязательно прорешать всем, без этого на ЕГЭ-2026 идти нельзя) 2️⃣ Открытый вариант 2026: https://bank-kege.ru/variant?kim=25000035 Аналогичен досроку Дальше официальные апробации. Большинство заданий обычные, благодаря чему варианты отлично показывают реальный уровень учеников. 3️⃣ ЕГКР 13.12.2025: https://bank-kege.ru/variant?kim=25000001 4️⃣ Апробация 04.03.2026: https://bank-kege.ru/variant?kim=25000030 5️⃣ ЕГКР 18...

Вторая серия, дамы и господа! У меня есть кредитка в одном банке, и по ней есть возможность снимать определенную сумму ежемесячно без комиссии. И я раньше как делал: снимал в банкомате эту сумму, и тут же клал на дебетовую карту того же банка, а потом переводил на накопительный счет. Через месяц возвращал, оставляя себе проценты, и всё по новой))) Обман ли это бизнеса? Возможно, ведь банки нам дают кредитки со сладкими условиями, чтобы зарабатывать комиссию с покупок через эквайринг. А недавно я столкнулся с другой штукой. Перед прошлым постом я тестировал акцию с промо-доступом к воркшопу перед покупкой, и обнаружил, что один преподаватель решил дюпать доступ...

Недавно от знакомого услышал историю покупки онлайн-курса в одной известной школе программирования. После оплаты человек понял, что курс оказался совсем не тем, чего он ожидал. Захотел оформить возврат, а там оказалось, что значительная часть суммы списывается сразу и не возвращается независимо от того, смотрел ты материалы или нет. Первая моя мысль - ну гениально, если там реально юридически всё это хорошо обосновано. А потом сразу думаю про этого человека: он не видел до покупки внутрянку курса, не знал до конца подходит ему это или нет, оказался вынужден потерять половину стоимости просто так...

" Всегда было интересно: а что это вообще значит? Что и как вообще мерить? Ну типа, принято считать, что это народная мудрость о перестраховке, перепроверке, о том, что прежде, чем отрезать, нужно убедиться, что всё правильно. Но там же не сказано "семь раз отмерь одно и то же, один раз отрежь", там не случайно не говорится про "одно и то же". Можно, действительно, 7 раз отмерить одно и то же, тщательно всё перепроверяя. Можно 7 раз отмерить что-то разное, а отрезать то, что лучше или хуже. Можно, в конце концов, 7 раз отмерить по сантиметру и отрезать 7 сантиметров! Получается, каждый сам решает, как ему мерить...

?" Недавно разбирали с учеником одну задачу №26 из резерва ЕГЭ-2023 (прочитать условие). Суть задачи такая: есть время входа и выхода посетителей магазина, нужно найти пики посещаемости - моменты, когда людей внутри было больше всего. Решение вроде бы вообще не похоже на классическую сортировку: 🟡 в момент входа делаем +1 🟡 в момент выхода делаем -1 🟡 дальше проходим по минутам и считаем накопленное количество людей И тут ученик задаёт очень логичный вопрос: "Вы же всегда говорите, что №26 = сортировка. А где здесь сортировка? Мы же вообще не используем ни sort, ни sorted". И вот здесь начинается самое интересное...

Коллеги, а вы заметили, что новых 26 задач с каждым годом приходит всё меньше и меньше? ЕГЭ по информатике стало компьютерным в 2021 году. В первые годы (2021-2024) мы постоянно видели новые идеи, алгоритмы, причем не только на реальных сдачах, но иногда и в официальных апробациях. А на ЕГЭ-2025 большую часть задач взяли с прошлых лет и, в лучшем случае, придумали к ним новые сказки, сюжеты, а то и просто скопировали без изменений. Такая же тенденция сохраняется в вариантах 2026 года. Мы до сих пор не видели ни одной новой №26. В последнем ЕГКР переделали задачу про конференц-зал с 1 дня ЕГЭ-2023, в последней апробации - задачу про шлифовку и окраску деталей со 2 дня ЕГЭ-2023...

Поэтому начал строить свою платформу для преподавателей информатики Коллеги, хочу честно рассказать, что вообще происходит, зачем я делаю Банк КЕГЭ и почему в этом году, в отличие от прошлых, не сделал ни одного онлайн-курса для учеников (и не планирую). Я сам репетитор ЕГЭ по информатике. У меня свои индивидуальные ученики, свои группы. И с самого начала репетиторской деятельности у меня есть одна главная проблема. Оплачивается только время урока. Но сам урок - это вообще не вся работа преподавателя. Нужно: ➖держать руку на пульсе всех изменений, ➖строить программу, ➖готовить материалы и задачи,...

! Коллеги, только что разместил все задания и собрал из них варианты: ➖ ЕГКР 18.04.2026 (ссылка) ➖ Открытый вариант 2026 (ссылка) ➖ Апробация 14.05.2026 (ссылка) Обязательно разбирайте с учениками или давайте на самостоятельное выполнение, последние апробации всегда наиболее приближенны к тому, что...

!" Коллеги, хочу поделиться любимым лайфхаком моих учеников для 14 задания. Конкретно, для типа с неизвестной цифрой X. Условие: Операнды арифметического выражения записаны в системе счисления с основанием 30: 7xA9F_30 + 1B3x_30. В записи чисел переменной x обозначена неизвестная цифра из алфавита 30−⁠ричной системы счисления. Определите наименьшее значение x, при котором значение данного арифметического выражения кратно 29. Для найденного значения x вычислите частное от деления значения арифметического выражения на 29 и укажите его в ответе в десятичной системе счисления. Основание системы счисления в ответе указывать не нужно...