образуйся сам

Студенты уже давно «одной левой» решают классические контрольные: открыли нейросеть — и через три минуты у вас на столе вполне пристойное эссе, отчёт или даже код программы. Значит, проблема не в том, что «дети ленятся», и не в том, что «ИИ захватывает мир». Проблема в том, что наши задания устарели. В свежем докладе Digital Education Council и Pearson разобрали 101 кейс университетов, где педагоги пересобрали задания так, чтобы невозможно было справиться без собственных мозгов, даже если студент активно пользуется нейросетями...

«Опять эти нейросети! — вздыхает коллега. — А у меня ещё подготовка к научно-практической конференции…» Знакомо? Это то самое чувство, когда хочется делегировать хоть часть задач, но страшно: а вдруг ИИ накосячит, а отвечать — тебе. Машину ведь потом не обвинишь: «Это она всё сделала!» — не сработает. Так вот. Я долго был в этой же лодке. А потом — попробовал. И знаете, что? Нейросети реально могут взять на себя пять самых рутинных этапов учебного (а иногда и научного!) исследования. А вам останется время на живое общение с учениками, вдохновляющие обсуждения и чашку кофе без чувства вины...

Работал на региональном форуме классных руководителей - рассказывал про нейросети. Были аплодисменты и вопросы, хоть и немного. Сегодня быть классным руководителем — значит быть не просто учителем, а наставником, организатором, дипломатом, психологом и, иногда, даже кризисным менеджером. Это роль, требующая много времени, душевных сил и постоянного взаимодействия с родителями, детьми и администрацией. На этом фоне нейросети становятся не очередной модной «фишкой», а настоящим помощником, который умеет не только автоматизировать рутину, но и вдохновить на новые форматы общения и воспитания...

Попался свободный момент — ну как тут не написать пару строк о том, как нейросети помогают мне разбираться в бумажках. Если быть честным, это одна из моих любимых функций. Современные ИИ умеют анализировать практически всё: от программного кода до книг, от фотографий до Excel-таблиц. А мне, как педагогу и руководителю детского технопарка, документы попадаются буквально ежедневное (и не по разу): учебные программы, студенческие работы, выгрузки с сайта, задания... словом, всё подряд. Когда я впервые узнал, что нейросети умеют работать с документами, я был, мягко говоря, в восторге...

Сделал паузу — ну, вы же знаете, конец учебного года, проверка работ, отчёты, последняя неделя на износ. Иногда кажется, что я сам становлюсь алгоритмом, который по кругу проверяет тетрадки. Но вот, взял вдох, выдох… и возвращаюсь к вам с обещанной подборкой — моей личной коллекцией ИИ-инструментов для педагогов. За последние месяцы я провёл несколько семинаров на тему искусственного интеллекта в образовании. И, знаете, это всегда вызывает живой отклик. Кто-то боится, кто-то вдохновляется, кто-то начинает «щупать» технологии уже в процессе мастер-класса...