Елена Доценко

Январь — особенный месяц. Праздники уже закончились, а привычный ритм ещё не вернулся. Именно в это время родители чаще всего замечают, что ребёнку стало сложнее: — сосредотачиваться;

После каникул родители часто говорят одно и то же: «Он же уже умел», «Мы это уже проходили», «Почему снова так тяжело?».

Очень многие родители приходят на консультации с одним и тем же внутренним состоянием — ощущением, что они что-то упустили. Не так посмотрели. Не вовремя заметили. Не туда пошли. Особенно часто это возникает, когда речь ребёнка развивается не так быстро, как ожидалось. Но за годы работы с тысячами семей...

Когда родитель приходит к специалисту, он приходит за ответами. Но очень часто ответы, которые он получает, кажутся либо сложными, либо “неподходящими”, либо “избыточными”. И вот начинается самое распространённое в работе детского специалиста: Я им говорю одно — а они мне отвечают совсем другое. Не потому, что родители не хотят помочь ребёнку. А потому что кажется, что есть путь проще, быстрее или «похожий». Но в развитии и коррекции ребёнка «похоже» не значит «равноценно». Давайте разберём это на примерах из практики...

Большинство родителей приходит с запросом: «Он не говорит», «Он не слушает», «Он не удерживает внимание». И почти всегда они ожидают, что проблема — в ротике, артикуляции или «не хочет говорить». Но речь — это верхушка айсберга. А внизу всегда находится тело. 🧠 1. Речь начинается в теле, а не во рту Чтобы ребёнок произнёс одно слово, мозг должен одновременно: Это огромная координированная работа. Если тело слабое, рассыпается, сутулится — мозг тратит силы не на речь, а на удержание позы...

«У нас двенадцать заключений — и ни одного понятного шага». Так часто начинается история семьи, которая приходит на консилиум. 🩺 Когда мнений слишком много Один специалист пишет: сенсомоторная алалия, другой — ЗПР, третий говорит о поведенческих трудностях, а четвёртый ставит РАС под вопросом. Каждый вроде бы прав. Но у родителя — растерянность и десятки вопросов. Кому верить? С чего начать? К кому идти первым — к неврологу, логопеду, психологу или нейропсихологу? И пока ответы ищутся «по кабинетам», теряется время и уверенность. 👩‍⚕️ Что такое консилиум простыми словами Консилиум — это совместная встреча специалистов, где ребёнка рассматривают как целую систему, а не набор симптомов...

Иногда родители путают: любая слеза, протест или обида кажутся признаком травмы. Но это не так. Не каждое сильное чувство — травма. Иногда это просто фрустрация — естественная реакция ребёнка на отказ, ограничение или разочарование. Травма — это когда ребёнок переживает событие, которое оказывается для него слишком сильным и болезненным, и психика не справляется. После этого внутри остаётся след — тревога, страх, избегание похожих ситуаций. — ребёнка унизили или наказали при всех; — он оказался в больнице, где было больно и страшно; — родители ругались или ушли, не объяснив почему...

На консультациях в своем логопедическом центре я часто слышу одно и то же: «Он специально меня выводит». «Она ленивая, не хочет убирать». «Я кричу, потому что у меня уже нет сил терпеть». На первый взгляд кажется, что мама срывается из-за поведения ребёнка. Но на самом деле крик — это не про ребёнка. Это про усталость самой мамы. Когда женщина месяцами живёт в режиме «всё на мне»: без отдыха и возможности выдохнуть, без поддержки, психика просто ищет выход. И если этот выход не найден, появляются раздражение, агрессия и… крик...

В Центре патологии речи и коммуникации Елены Доценко мы ежегодно проводим десятки комплексных диагностик школьников. И чем больше кейсов мы видим, тем отчётливее становится картина: большинство современных детей сталкиваются не с интеллектуальными проблемами, а с функциональными дефицитами мозга, которые напрямую влияют на их способность учиться, запоминать и удерживать внимание. Главная тенденция — ребёнок утомляется слишком быстро. К концу урока падает концентрация, движения становятся вялыми, темп письма снижается, появляются ошибки, которых не было в начале занятия...

Когда вокруг громко и ярко, много движений, ребенок может неожиданно перестать говорить и уйти в себя. Было у вас такое? Знайте, это не стеснительность и не упрямство ❌ Это реакция мозга на сенсорную перегрузку: 🔹 слуховая кора занята фильтрацией шума 🔹 стресс блокирует речевые зоны 🔹 сенсорная интеграция не справляется с фоновыми раздражителями Увести в тихое и спокойное место: сократить количество звуков и визуальных стимулов. Использовать наушники-антишум или беруши: они помогают снизить громкость...

Дома ребёнок болтает без умолку, а в садике молчит? Спешу сообщить, это может быть не «характер» или «застенчивость». ❗️ Если молчание в садике длится дольше 1–2 месяцев, нужна консультация специалиста...

Почему повторять одно и то же важно — и как не превратить это в скуку. Ребёнок снова и снова просит читать одну и ту же книжку? 🙂 На первый взгляд это выглядит как каприз или упрямство. Но на самом деле — это естественный способ, которым мозг учится. Каждое повторение укрепляет нейронные связи и переводит слова из пассивного словаря в активный. Именно поэтому повторение — ключ к развитию речи. Но у родителей часто возникает вопрос: «А как сделать так, чтобы повторения не превратились в скуку?» Одно...