Центр Доктор Лев Левит, Израиль

Он уже просил «пить» жестом. Собирал пирамидку. Смотрел в глаза, когда его звали. А теперь - будто откатился назад. Навык испарился. Паника и вопрос: «Это регрессия? Это навсегда?» Первое, что нужно понять: ребёнок не «забывает» навык намеренно. Его мозг временно теряет к нему доступ. Как если бы на вашем компьютере пропал ярлык важной программы. Сама программа никуда не делась, но запустить её прямо сейчас невозможно. Почему это происходит? Причина почти никогда не в «лени» или «плохом поведении»...

Вы говорите ребенку четко и просто: «Принеси, пожалуйста, чашку». Он смотрит на вас. Проходит секунда, две, три… И только потом он поворачивается и выполняет просьбу. Или не выполняет вовсе, потому что за паузой последовала новая инструкция, создавшая в голове кашу. Знакомо? Это часто списывают на упрямство, нежелание слушаться или проблемы со слухом. Но на деле это может быть замедленная обработка слуховой информации - особенность, типичная для многих детей с РАС, СДВГ и другими нарушениями. Представьте, что мозг - это почтовое отделение...

Один поход в торговый центр заканчивается истерикой. Звук пылесоса заставляет замирать от ужаса. Новая футболка с биркой становится причиной часа плача. Со стороны кажется, что ребенок «капризничает». Но на самом деле он переживает настоящую биологическую бурю - сенсорную перегрузку. Это не плохое поведение. Это режим выживания нервной системы, которая не справляется с потоком данных из внешнего мира. Представьте, что у обычного человека есть десять «входов» для информации (зрение, слух, осязание и т...

Он бесконечно крутится, раскачивается, трясет кистями рук или издает одни и те же звуки. Со стороны это выглядит странно. Первая реакция окружения - остановить, запретить, «сделать нормально». А что, если эти действия - не проблема, а решение? Попытка мозга спасти себя в мире, который для него невыносимо перегружен. Стимы (стереотипии) - это не «плохая привычка». Это инструмент выживания нервной системы. Представьте, что ваш мозг - это переполненный стакан. Каждый новый звук, взгляд, неприятная текстура одежды - это капли, которые вот-вот заставят его перелиться через край...

Многие родители говорят почти одно и то же: «Стоило начаться дождю - и ребёнка как подменили». Плач, истерики, раздражительность, перевозбуждение, плохой сон - как будто погода управляет поведением. Но это не капризы. И не «особенность характера». У детей с РАС метеочувствительность связана с реальными биологическими процессами. Перегруженная нервная система Нервная система таких детей работает на пределе даже в обычных условиях. Смена погоды - это резкий стрессовый фактор. Погода → дополнительная нагрузка → истощение нервной системы → крики, плач, тревожность, гиперактивность...