Центр Доктор Лев Левит, Израиль

Может ли обычная приправа помочь мозгу ребёнка? 💛 Да — если это куркума! 💫 Почему куркума — больше, чем просто специя. Эта ярко-жёлтая специя знакома каждому, кто хоть раз готовил карри. Но мало кто знает, что куркума обладает уникальными свойствами, которые особенно важны для детей с РАС (расстройствами аутистического спектра), ЗПР и ЗРР. 🌿 Мозг и кишечник: связь, которую нельзя игнорировать. Наш кишечник - это “второй мозг”. Когда в нём воспаление или нарушена микрофлора, мозг получает сигналы тревоги...

Его двигатель работает быстрее всех. Но где тормоз? Если ваш ребенок с СДВГ, вы живете в режиме нон-стоп. Вы видите неугомонный ум, бьющую через край энергию и искреннее недоумение: «Почему все злятся?». Вы пытаетесь бороться с невнимательностью, гиперактивностью и импульсивностью, но чувствуете, что бьетесь о стену. А что, если мы перестанем «ломать» ребенка и поможем ему научиться управлять своим уникальным двигателем? Что на самом деле скрывается за симптомами СДВГ? СДВГ — это не недостаток характера и не результат плохого воспитания...

Если у вашего ребенка аутизм, вы видите мир иначе. Вы наблюдаете, как он борется с хаосом в сенсорной буре, как слова застревают где-то внутри, а простые правила общения кажутся запутанным ребусом. Вы чувствуете его отчаяние во время истерик и свою беспомощность. Но что, если мы посмотрим на аутизм не как на поломку, а как на иную операционную систему? Что на самом деле стоит за «плохим» поведением? Аутизм — это нарушение развития, при котором мозг обрабатывает информацию по-другому. То, что мы называем «проблемным поведением» — это часто единственный доступный ребенку язык...

Почему важно вовремя заметить разницу? Когда речь «задерживается» «Он просто позже заговорит». Эта фраза знакома многим родителям. Но не всегда задержка речи — это просто «особенность развития». Под нарушением речевого развития нередко скрываются такие состояния, как ЗПР с элементами РАС, РАС и аутизм. Речь — это не просто слова. Это сложная работа мозга, чувств, внимания и восприятия. Как формируются образы в сознании? Когда ребёнок видит предмет — кошку, мяч, маму — он подключает все органы чувств: он смотрит, трогает, слышит, чувствует...

«Мы сделали всё, что могли». Почему прогресс у ребенка с РАС останавливается? Вы прошли всех специалистов. Испробовали все методики. Ваша жизнь — это бесконечный маршрут: логопед, дефектолог, АВА-терапия. Вы вкладываете в развитие ребенка все свои ресурсы. А результат незначительный, нестойкий и вас не радует. Вы смотрите на своего ребенка и понимаете: между вашими титаническими усилиями и его реальным состоянием — огромная пропасть. Знакомо? Это состояние выгорания и отчаяния. Возникает мысль: «А может, мы просто недостаточно стараемся?» Стоп...