Центр Доктор Лев Левит, Израиль
Аутизм и стимы: не «плохая привычка», а язык перегруженного мозга.
Он бесконечно крутится на месте. Или трясет кистями рук перед глазами. Или раскачивается из стороны в сторону. Или издает одни и те же звуки часами. Со стороны это выглядит странно. Первая реакция окружения - остановить, запретить, убрать руки. А что, если это - не проблема, а решение? Единственный способ, которым мозг ребенка пытается спасти себя от перегрузки? Стимы (стереотипии) - это не поведение, которое нужно исправлять. Это язык, на котором нервная система говорит о своем состоянии. Что такое стимы? Стимы - это повторяющиеся движения, звуки или действия...
Аутизм и ось «кишечник–мозг»: почему лечение нужно начинать с живота.
Вы замечали? Съел ребенок что-то «не то» - и всё: сон сломан, истерика на ровном месте, взгляд ушел в себя. Словно кто-то невидимый нажал кнопку «стоп» в его мозгу. Или наоборот: убрали из рациона молоко - и ребенок стал спокойнее, начал смотреть в глаза, появились первые звуки. Это не совпадения. Это работа оси «кишечник–мозг» - двусторонней магистрали, соединяющей два самых важных органа в организме. Это не метафора. Это реальная анатомическая и биохимическая связь. Мозг и кишечник соединены: Нервным путем...
Стабилизация питания: почему это не диета и не меню на неделю.
Многие родители детей с РАС пробуют одну диету за другой. Убирают глютен. Исключают молочные продукты. Ограничивают сахар. Покупают специальные продукты. Но проходит время - и родители задают вопрос: «Почему мы столько всего убрали, а изменений почти нет?» Возможно, проблема в том, что питание - это не только список запрещённых продуктов. Важно не просто что-то убрать. Важно создать для организма ребёнка полноценную и сбалансированную основу. Что такое стабилизация питания по методу LTP®? В методе LTP® стабилизация питания рассматривается как первый этап программы...
«Почему мой ребёнок не меняется?» Возможно, причина не там, где вы её ищете.
Вы водите ребёнка к специалистам, занимаетесь дома, покупаете развивающие пособия. Но речь не появляется, истерики продолжаются, а контакт с окружающими остаётся слабым. Возникает вопрос: почему одни дети начинают делать успехи, а другие будто стоят на месте? Сегодня всё больше внимания уделяется не только наследственным факторам, но и состоянию самого организма ребёнка. Всё больше исследований посвящено тому, как питание, работа кишечника, сон, уровень стресса и другие факторы могут влиять на самочувствие и развитие...
