ВОСПИТАНИЕ БЕЗ ДРАМ (авторский канал Инны Майоровой)

Научный разбор, почему соревнования на семейных праздниках - плохая идея, и что делать вместо этого (по возрастам). Новогодние каникулы - время больших семейных сборов. 🙉И часто среди взрослых находится ЭНТУЗИАСТ, который решает «развлечь детей» старым добрым способом: устроить СОРЕВНОВАНИЯ. «А давайте посмотрим, кто лучше споёт/нарисует рисунок/соберет пазл! Победителю - большой приз!». В этот момент у многих родителей сжимается сердце. И это не просто неприязнь. Это интуитивное понимание, что...

Вы замечали, что дети делятся на два типа перед праздником? 1. Одни будто «зависают» в ожидании подарка, забрасывая все дела. 2. Другие равнодушны к суете, и даже врученный подарок не вызывает у них ярких эмоций. Это не каприз и не плохое воспитание. Это - разная работа систем мотивации и вознаграждения. ❗❗❗Хорошая новость: на эти процессы можно влиять. Сегодня - ваш алгоритм действий. Что происходит? Ребенок «застрял» в фазе предвкушения, которая блокирует текущую деятельность. Хочу здесь и сейчас!...

Существует гравитация принятого. Она притягивает всё к общему центру, к удобной форме. А то, что обладает иным весом, иной кривизной души, обречено испытывать тихое, постоянное напряжение - тяготеть к своему собственному небу посреди чужого. Мир делит людей на «нормальных» и «других». На сильных и слабых. На успешных и тех, кто «не справился». Эти правила прописаны где-то в подкорке общества - нерушимые, холодные, как камень. Но есть сила, которая оказывается тверже этого гранита. Это - ваши семейные правила...

Не тушите конфликт внутри ребенка. Научите его им управлять. Вы замечали, что самые тяжелые срывы и «непонятное» поведение у детей случаются, когда их разрывают внутренние противоречия? 1. Хочу быть лидером в классе, НО боюсь выделяться. 2. Ненавижу эту контрольную, НО не могу позволить себе получить двойку. 3. Злюсь на младшего брата, НО тут же чувствую жгучий стыд за эту злость. Ребенок не может этого выразить. Его психика справляется как умеет: уходом в себя, агрессией, саботажем или показным равнодушием...

Почему ребенок «выбирает» наказание, и как найти скрытую выгоду. Как неверная трактовка последствий мешает нам помочь. 👩‍🏫Пример, который всё объяснит: Учительница младших классов жалуется на мальчика 8 лет: «Он невыносим! Постоянно кричит с места, кидает бумажки, грубит. Объясняю, что так нельзя- будто не слышит. Наказываю-вывожу из класса. А он… улыбается и спокойно идет в коридор. Он просто наслаждается вниманием?» ✅ Традиционный взгляд видит здесь цель -привлечь внимание. ❗️Но глубинный анализ (так называемый функциональный анализ поведения) раскрыл иную функцию...