В 1 класс часто приходят дети, как мы замечаем на диагностических занятиях, которым по возрасту уже «пора», но по факту они очень разные
Один ребенок уже читает, считает и быстро схватывает материал, слушает других. Другой пока теряется в заданиях, устает от инструкций, не удерживает внимание и только учится быть учеником. И здесь возникает проблема: если всех посадить в одну программу, кому-то будет скучно, а кому-то — слишком сложно. Что происходит в итоге? 🔹 сильные дети уже на старте учёбы теряют интерес; 🔹 детям без подготовки становится тревожно; 🔹 родители переживают, что придется потерять год. Но год терять не нужно!!! Нужно выбрать маршрут по реальной готовности ребенка, а не только по возрасту...
