Камилла Нигматуллина

Осенью нам объявят об итогах национальной реформы системы высшего образования. А пока рабочая группа работает, эксперты предполагают различные сценарии развития событий. Один из них - версия "5+1", где бакалавриат расширяется, а магистратура сжимается. Давайте рассмотрим его особенности. Во-первых, такой расклад одновременно устраивает тех, кто предлагает вернуть специалитет, и тех, кто не хочет уничтожать достижения последних 20 лет развития образования. Бакалавров в таком случае не назовут недоучками,...

Начинаю привыкать к этой фразе, хотя и самой пока не верится. Учитывая комментарии к моим постам, в которых люди пишут, что автор дурак, я решила немного рассказать о себе. Я всегда подчеркиваю, что написанное мной - исключительно личный опыт одного человека. Можете спорить, можете критиковать, но помните о моем бэкграунде. Итак, я работаю в университете - одном из крупнейших и старейших федеральных вузов с собственными образовательными стандартами, диссертационными советами и академической культурой...

Исследование ВШЭ (конечно же, проведенное в маркетинговых целях) показало, что диплом магистра может прибавить к зарплате до 21% от средней по отрасли. Понятно, что речь идет именно о выпускниках ВШЭ и, возможно, востребованных специальностях, но мне захотелось развить эту идею. Прибавка может быть не только к зарплате, но и к скорости профессионального роста. Почему же магистратура все-таки еще очень важна сегодня, несмотря на поворот к системе специалитета? Расскажу на собственном примере. В этом...

Сегодня абитуриенты и студенты первых курсов взволнованы вдвойне, а то и втройне. Вопросов, помимо успешного поступления, много. Появился принципиально новый: что я смогу сделать с дипломом российского вуза в будущем? Ответ простой - в России для студента ничего не изменится. Выбирая специальность, нужно ориентироваться на спрос на рынке труда, уровень зарплат и возможность конкретной профессии приносить удовлетворение на определенном жизненном этапе. Идеального бинго никогда не случится, поэтому...

Сижу у монитора всего 40 минут, но уже не могу контролировать свое внимание. Идея всего занятия уже понятна, примеры избыточны, вопросов нет. Хочется есть, двигаться, заниматься другими делами. Боже, а ведь это чувствовали все мои студенты последние два года… Так получилось, что летом повышаю квалификацию онлайн, а сама при этом получаю удовольствие от офлайновых тренингов для взрослых специалистов как спикер. Неужели онлайн совсем бесполезен? Очень даже полезен, но в других форматах. Главное - не синхронных...