Дневник Родителей

Лето традиционно считается временем отдыха, но именно в этот период лучше всего видны пробелы в школьных знаниях. Когда тетради убраны подальше, а учебники открываются только случайно, выясняется неприятная вещь: многие базовые навыки так и не стали привычкой. И речь не о сложной физике или высшей математике, а о простых действиях, которые раньше считались само собой разумеющимися. Как репетиторы и учителя наблюдают каждый год одно и то же: экзамены сдают, в колледжи и вузы поступают, а элементарные понятия вызывают затруднения...

Еще вчера — спокойный ребенок, сегодня — скандалы, прогулы школы и ощущение, что в доме поселился совершенно другой человек. Родители часто формулируют это просто: «вырос монстр». Проблема не стала меньше — наоборот, давление школы, социальных сетей и неопределенного будущего усилило подростковую тревожность. Подростковый возраст — это не кризис характера, а период полной перестройки личности. Тело меняется, социальная роль рушится, а новая еще не сформирована. Человек оказывается между детством и взрослой жизнью без четкой инструкции, как себя вести и кем быть...

Грубость и хамство среди школьников — проблема, которая в последние годы стала заметнее. Ситуация выходит за рамки отдельных конфликтов: агрессивное поведение подростков часто отражает не только их характер, но и модель взаимодействия, усвоенную с раннего детства. Современные родители всё чаще недоумевают: «Откуда это в ребёнке?» — а ответы скрыты в бытовых и социальных привычках семьи. Современные дети не рождаются хамами. Они перенимают устоявшиеся схемы общения из окружения. Если в детстве отсутствуют...

Ещё двадцать лет назад школьник мог спокойно сидеть за тетрадями час и не считать это подвигом. Сегодня десять минут без смартфона воспринимаются как испытание на выносливость. Учителя жалуются на рассеянность, родители — на усталость детей, а психологи фиксируют падение базовых когнитивных навыков. Проблема не в «плохих детях» и не в «плохой школе», а в системных изменениях среды, в которой растёт ребёнок. В 2026 году обучение стало технологичнее, но не обязательно эффективнее. Объём информации вырос, темп жизни ускорился, а требования к результату увеличились...

Многие родители уверены: если ребёнок находится в группе продлённого дня, значит учитель обязан проверить, как выполнена домашняя работа. Логика понятна — ребёнок под присмотром педагога, значит и уроки должны быть под контролем. На практике всё выглядит иначе: ребёнок «что-то написал», учитель это не проверил, а вечером дома начинается второй учебный день с исправлением ошибок до поздней ночи. Этот пост в моём Telegram: Дневник Родителей, подписывайтесь. В 2026 году ситуация не изменилась принципиально...