Детство с Олей

Итоги 2025 года в цифрах и фактах: ⠀• Очное обучение: Академия провела 126 уроков в школах Обучено 2680 детей • Академия провела 33 тренинга для частных групп (те, кто собираются компанией и заказывают персональное обучение своей группы) Обучено 318 детей • Академия провела 116 тренингов по регулярному расписанию Обучено 948 детей • Провели обучение учеников ВСЕЙ школы Виктория 2000 - работали 3 месяца. • Итого очно мы обучили 3946 детей! Вау! Наши тренеры - горжусь вами! • Онлайн обучение: Академия обучила 1043 семей, это и дети и родители, так как на курсах обучение часто комбинированное! 1043 семей получили знания по безопасности и укрепили доверие! • Академия выпустила 280 полезных постов в телеге. Это не считая личных постов, дайджестов и постов с продажами продуктов. Мы сами с этого факта шокированы: бесплатной пользы в блоге очень много! • Я участвовала в записи 15 подкастов - ищите их на видеохостингах, в них также много полезной информации! • Я написала 16 статей/комментариев и 8 раз выходила на тв/радио (тут точно больше, не все я фиксировала через пиар отдел)⠀ • Корпоративное обучение: Академия провела 34 мероприятия для компаний! Вот это да!! Можно и больше - но у нас отличный результат. • Целый год мы сотрудничали с компанией Фаберлик, мы вместе создали и выложили в телеграм-канал «Мама, я в безопасности» более сотни полезных материалов по разным темам безопасности, провели несколько прямых эфиров и даже организовали очные тренинги в Москве! Мы вместе создали одноименную карточную игру по безопасности на улице: «Мама, я в безопасности. Вне дома» • Другие достижения: Мы вышли в шорт-лист Forbes Woman Mercury Awards в номинации «Социальный предприниматель». • Мы прошли обучение на креативного продюсера в школе продюсирования Николая Картозии. • Вместе с Консорциумом женский НПО получили грант на исследование безопасности молодежи, в рамках которого мы опрашиваем парней и девушек про их небезопасный опыт, после чего разработаем серию вебинаров и тренинг для родителей и специалистов! • Закрыли сбор для организации «Тебе поверят» на 10 комплектов поддержки подростков, пострадавших от сексуализированного насилия! • Здесь главное, но не все: еще было больше сотни консультаций, уроков в рамках курсов, бесплатных эфиров для вас, обсуждений внутри команды, финансовых встреч, летнее обучение команды. За всем: что вы видите стоят люди, моя команда. Люблю вас и с большой благодарностью пишу СПАСИБО за этот год!

В октябре произошло событие, к которому я до сих пор мысленно возвращаюсь. Академия попала в шортлист Forbes Woman Mercury Awards в номинации «Социальное предпринимательство». Forbes делает отдельную статью о каждом номинанте — и вышел текст про Академию и мой путь. Про то, как всё это вообще рождалось, росло и выдерживало реальность — читайте в статье:goo.su/...e3jj Для меня это важно не как награда и не как статус. Скорее как знак, что то, что мы делаем, действительно имеет вес и смысл за пределами нашего круга. Что об этом начинают узнавать те, кто раньше не знал, но кому это может быть нужно. И ещё один момент, который для меня здесь ключевой. Академии не было бы без людей. Я точно знаю: одна я бы это не вытянула. Эта история — про команду. Про тех, с кем можно опереться, спорить, переживать сложные периоды и всё равно идти дальше. Про людей, с которыми совпадают ценности. С которыми мы прошли не один непростой этап — и стали от этого только честнее друг с другом. Мы занимаемся безопасностью. Но на самом деле мы занимаемся гораздо более тонкой вещью. Безопасность — это не про контроль и не про страх. Это про уважение, внимание и способность видеть рядом другого человека. Про понимание, что твоя свобода всегда живёт рядом с чьей-то свободой, надо уметь сотрудничать и договариваться. И вот здесь для меня важная мысль, которую я всё чаще вижу в работе: безопасность невозможна там, где каждый только за себя. Эгоизм и безопасность не дружат. Если вам это близко. Если вы тоже чувствуете, что про это сейчас важно говорить и делать — значит, нам точно по пути дальше.

Когда партнерство перерастает в дружбу Ровно год назад началось наше сотрудничество с компанией Faberlic — и со временем оно стало по-настоящему теплым и значимым. Faberlic запускали социально-образовательный проект «Мама, я в безопасности» и искали экспертов, которые смогут говорить с родителями и детьми о важном — доступно, профессионально и с заботой. Для нас было большой честью стать частью этого проекта и внести свой вклад в общее дело. За этот год мы сделали вместе очень многое: — подготовили и опубликовали более 100 материалов о детской безопасности в телеграм-канале проекта; — провели несколько прямых эфиров; — организовали очные тренинги в Москве. Но недавно произошло особенно приятное и осязаемое событие. Компания Faberlic выпустила линейку товаров для детской безопасности, и среди них — настольная игра, которую мы разработали совместно. Идея такой игры давно была у нас, но именно поддержка и участие команды Faberlic помогли воплотить ее в жизнь. Игра получилась живой и увлекательной: в формате карточек дети учатся основам безопасности вне дома — через обсуждение, игру и примеры из реальной жизни. Мы очень надеемся, что она понравится детям и станет полезной семьям. А в будущем, возможно, появятся и новые серии — для разных ситуаций, где важно уметь защитить себя. Кстати, такая игра может стать отличным новогодним подарком — как и многие другие продукты Faberlic для детей и взрослых. Для нас невероятно ценно, когда благодаря инициативе и ресурсам крупной компании обучение безопасности становится доступным большому количеству родителей и детей. От всей души благодарим всех, кто участвовал в этом проекте. Faberlic, мы искренне считаем вас друзьями. А вы бы хотели дружить с Академией?

Выпускной! Друзья, на днях у нас завершился уже 6-ой поток курса "Дружба. Конфликты. Травля". В этот раз навыкам безопасного общения обучались 95 семей! Участники не только учились и тренировались вместе, но и боролись за ценные призы! Теперь мы от всего сердца поздравляем победителей: наши маленькие взрослые уже получили свои подарочки и оставили теплые отзывы Спасибо всем участникам - детям и родителям - за искреннюю включенность в работу, за неравнодушие к вопросам безопасности и за доверие Академии! Спасибо, что выбираете нас снова и снова Будем скучать и ждём новых встреч очно и онлайн!

«Стоп, мне неприятно» Почему эта фраза стала у детей мемом, а не помощью Нам звонят: «Приходите в класс, проведите урок по безопасному общению». Мы приходим, начинаем занятие, даем техники. Например, ту самую: «Стоп, мне неприятно». И видим в ответ… смех. Искреннее, почти издевательское: «Да это же не работает!» И они правы. В их реальности — это не работает. Потому что за этим смехом — не просто детское баловство, а целая история. Что происходит на самом деле Со стороны кажется, что перед нами просто шумный класс. На деле — там давно и прочно прописался конфликт. Всё начиналось с малого: несколько зачинщиков задали тон — агрессией, толчками, обзываниями. Остальные дети пошли за помощью к взрослым. А в ответ чаще всего слышали: — «Игнорируй» — «Не обращай внимания» — «Разбирайся сам» — «Ты должен научиться решать свои проблемы» Защиты от взрослых не случилось. Специальных навыков — тоже. И дети, оставшись один на один с системой, начали подстраиваться под её жестокие «правила игры». Как дети учились выживать Они учились выживать: — Сначала ответными язвительными комментариями и оскорблениями. — Потом — насмешками и полным обесцениванием друг друга. — В итоге в ход пошли кулаки и постоянные стычки. И вот когда взрослые наконец забеспокоились по-настоящему, они начали давать новые рекомендации. Те самые: «Просто скажи: “Стоп, мне неприятно!”» Почему это не работает Но в среде, где давно правят кулаки и унижения, эта фраза — как пластырь на оторванную конечность. Она бесполезны, произнося ее, дети только подчеркивают абсурдность совета. У каждого ребёнка в этом классе уже на уровне рефлекса заучена одна реакция: либо нападать, либо давать сдачи — словами или делом. Это их единственный известный способ существовать в этой экосистеме, которая, кстати, отлично сама себя поддерживает и усугубляет. Тупик взаимных обвинений И мы попадаем в полный тупик взаимных обвинений. Взрослые думают: «Да они просто дикари! Совсем распустились и сами во всём виноваты». Дети уверены: «Взрослые нас бросили. Им всё равно. Они не помогают». Именно в этот момент раздаётся звонок: «Пожалуйста, проведите один урок и научите их, наконец, общаться!» В чём ключевая ошибка Но здесь кроется ключевое непонимание. Работа в классе, где конфликтов нет, и работа в классе, где они стали нормой, — это две принципиально разные задачи. Если конфликтов нет Мы — профилактики. Мы готовим почву, сеем семена: учим видеть границы, уважать чувства других, даём инструменты до того, как они понадобятся. Дети успевают натренировать навык в спокойной обстановке. Если конфликт уже стал нормой Мы — «скорая помощь» и последующая реабилитация. Здесь одного «урока доброты» катастрофически мало. Нужна система. С чего на самом деле начинается работа Сначала — нужно, чтобы дети нам поверили. Поняли, что мы не очередные судьи с нотациями или безразличные взрослые, а реальные союзники. Для этого нужна специальная встреча, которая помогает наладить контакт на чем-то детям понятном и важном. У нас такой урок есть. Потом — нужно, чтобы они поверили, что любые техники вообще могут работать. Им нужен личный опыт, где новая реакция даёт предсказуемый и безопасный результат. И только затем — можно начинать кропотливую работу по замене укоренившихся, почти автоматических реакций агрессии на новые, безопасные навыки общения. Самое опасное заблуждение И если вы думаете: «У нас в классе вроде тихо, конфликтов нет — значит, такие занятия нам не нужны», — это самое опасное заблуждение. Это всегда серия встреч. Потому что переучивать всегда сложнее, чем учить с нуля. Тушить пожар всегда труднее, чем его предотвратить. Почему это нужно всем детям Навыки общения, эмпатии и разрешения споров нужны всем детям. Без исключения. Именно тогда, когда всё спокойно. Не когда уже полыхает, а чтобы не дать даже тлеющей искре разгореться. Потому что когда «горит», уже поздно учить, как пользоваться огнетушителем. Сначала надо тушить, потом разбирать завалы, лечить ожоги и только потом — говорить о правилах безопасности. Вместо вывода В такие «горящие» классы мы приходим не с разовым «уроком».