Хореограф- путешественник

Когда в группе становится шумно, первое желание - повысить голос. Но со временем я поняла: это не работает так, как хочется. Дети не становятся внимательнее, они просто привыкают к громкости. Поэтому у меня есть несколько приемов, вот один из них— «ловим тишину». Мы делаем это вместе с детьми. Я говорю: «Оп!» — и в этот момент мы все замираем. Без криков, без замечаний, без давления. Просто стоп. И происходит интересная вещь: дети сами включаются в этот процесс. Они останавливаются, начинают слушать, смотреть, будто «переключаются». Возникает пауза, в которой появляется внимание. Этот приём не про дисциплину через контроль. Он про контакт. Про то, чтобы дети не просто «замолчали», а осознанно вернулись в процесс. Сейчас я замечаю, что дети уже сами иногда инициируют эту «тишину». И это для меня главный показатель — значит, метод работает не только внешне, но и внутри группы. Иногда самые простые вещи оказываются самыми эффективными. Еще больше упражнений и советов на моем канале ☺️

Со скольки лет лучше начинать занятия с ребёнком? Этот вопрос родители задают нам очень часто. И на самом деле универсального ответа здесь нет. Всё зависит от самого ребёнка: его интереса, темперамента и готовности взаимодействовать с преподавателем и группой. Некоторые дети с удовольствием включаются в занятия уже в два года, а кому-то требуется чуть больше времени, чтобы почувствовать себя уверенно в новой обстановке. На видео - наша ученица, ей 2 года и 3 месяца. Она ходит на занятия почти месяц, и за это время уже хорошо адаптировалась: внимательно слушает, участвует в заданиях и с интересом включается в процесс. Поэтому мы всегда говорим родителям: лучший способ понять, готов ли ребёнок - просто попробовать. Одно занятие часто даёт больше ответов, чем долгие сомнения. Иногда первый шаг оказывается намного легче, чем кажется. #развитиеребенка #раннееразвитие #занятиядлядетей #детскоеразвитие #мамамназаметку