Педагогика гениальности. Стратегия воспитания творческой личности. Л.И. Куланова (Познякова)

Есть соблазн думать, что выдающиеся продукты создают выдающиеся взрослые — люди, которые однажды проснулись и решили изменить индустрию. Но если покопаться в их детстве, обычно обнаруживается совсем другая картина: годы, а иногда десятилетия, самых обычных на первый взгляд историй, которые задним числом складываются в очень логичную траекторию. Я — педагог, исследователь и автор книг о развитии талантливых и творческих личностей. В своём подкасте «Лаборатория Педагогики гениальности» я ищу ответ на вопрос, как формируются люди, способные достигать небанальных результатов...

Пригород Парижа, 1907 год. Небольшая лаборатория на улице Пьера Кюри (тогда называлась Сантье-де-Саблон, Sentier des Sablons). У доски — известный на весь мир физик. Перед ней — десяток детей, рассаживающихся по местам. Среди них — её собственная дочь Ирен, которой тогда было около десяти лет. В соседней комнате уже готовится к занятию Жан Перрен — будущий нобелевский лауреат, сегодня он учит детей химии. Чуть позже придёт математик Поль Ланжевен. А в третьей комнате скульптор Магру покажет, как лепить из глины...

У Майкла Джексона была одна из самых мощных программ развития таланта, какие мне встречались в работе с биографиями выдающихся людей. И именно поэтому он не дожил до пятидесяти одного года. Звучит как противоречие...

Творческие стратегии воспитания художника Ивана Шишкина «Гений русской природы» вырос в провинциальном купеческом доме без репетиторов, без поездок в Европу, без мамы, которая каждое воскресенье водит за ручку в Третьяковку. Зато с отцом, который сам построил водопровод, отреставрировал древнюю башню и переписывался с профессорами. Обычный елабужский купец? Не совсем. Скорее, как его прозвали в городе, «елабужский Кулибин». В конце этого материала вас ждёт жёсткий вопрос. Очень такой личный. Тот, на который трудно ответить честно, даже если очень хочется...