Истории на ночь

Плакать по любому поводу - это возрастное? Я не сдержалась. Заревела прямо на уроке. Нет, не перед классом в 30 человек, а перед моими учениками, их всего пятеро, они сочиняют вместе со мной свои истории. Я часто реву. Слушаю хорошую песню - реву. Смотрю фильм - реву, найду старую фотографию нашей школы, города - реву. Уже не говорю про нечаянно найденные вещи моих родителей или выросших детей. Про чтение вообще молчу. Хорошая книга - это всегда зареванные глаза. Но тут прямо перед учениками. Они подростки. Очень талантливые. Но сейчас лето. Писать каждый день им лень. Я начала говорить о том, как им повезло, что родители поддерживают их начинания. И рассказала историю про пианино. Я в детстве мечтала играть на пианино. Поступила в музыкальную школу, но меня скоро отчислили. Я не делала домашние задания. У нас не было инструмента. Родители (учитель труда и скромный бухгалтер) не могли купить мне пианино.Оно стоили немыслимо дорого. Мне до сих пор снится, как я играю на пианино, как летают мои пальцы, какое я испытываю счастье. Этот рассказ где-то есть в моих книгах. Найду, дам ссылку. Я начала рассказывать и... Разрыдалась. Никак не могла успокоиться. Меня снова триггернуло, как говорят сегодня. С трудом собралась. Когда мы подводили итоги, я спросила у детей, почему я заплакала. Ответ был, что надо дорожить временем, что жизнь короткая, что им повезло с родителями, что надо мечты осуществлять, а они пока ленятся. Все верно. Но позволительно ли это на уроке? Сегодня я провела урок, как обычно. Без слёз. Но все ещё переживаю. Допустимо ли это? Конечно, мне важно не только научить детей писать, дать им структуру, методику, так называемые творческие инструменты, но и помочь им стать Человеком, Личностью. Я - живой человек, мама и бабушка. Я люблю этих детей. Но не проявила ли я слабость? Николай Коляда, драматург, писатель, создатель собственного театра в Екатеринбурге и мой друг, обзывает себя слезливой тряпкой. Он тоже рыдает. И он не стесняется этого. Он работает с писателями, артистами. Точнее, с душами этих людей. Сам Коля очень душевный и очень тонко чувствующий человек. Для меня это нормально. Таким Коля был всегда. Да, я и раньше плакала в кино, над книгами. Но сейчас я даже песню мамы спеть не могу, прочитать любимое стихотворение. Меня душат слёзы. Наверное, это всё-таки возрастное. А что думаете вы? И да. Плакать перед учениками - это простительно?

Расколдуй меня! Пожалуйста! Это моя лягушка Фрида просит у "принцев" ее поцеловать  Она хочет стать принцессой. Надоело ей быть лягушкой В 3 "н" классе школы N220 она сразу выбрала борца Сашу. Мальчик не только занимается греко-римской борьбой, но и отлично отвечал на открытом уроке. В этот класс я с моими Шипиком и Фридой пришла не случайно. В 3 "н" учится юная писательница Юля Торопова, рассказы которой вошли в новый сборник детских историй "Большая книга маленьких писателей". Это уже второй сборник моих учеников плюс книга про бабочек - бражников в соавторстве Вани Колесникова и Ани Закарьян. Сборник получился очень объемным, почти 250 страниц. Авторов более 20. Мы договорились с Аленой Юрьевной Зайцевой, классным руководителем Юли, что я вручу писательнице сборник на уроке перед всем классом. И мы все вместе попробуем посочинять. Темой урока стало зеркало. Очень любят его все, кто пишет и сочиняет. Ведь это же всегда волшебство, мистика, нереальность. Так было и в этот раз. Вопрос - лес рук! Прочитать готовое - лес рук. Поразмышлять о прочитанном отрывке, а это был ни много ни мало "Черный человек" Есенина, опять море желающих. А класс большой - 36 человек. Новая школа в Европейском береге собрала 1700 учеников. Юля была рада книге. К ней в соавторство сразу попросились несколько человек. Тоже хотят писать рассказы. Вот одна из историй про грустное зеркало от Алеши Зникина. "Я делал уроки, как услышал, как что-то упало. Оказалось, что на кухне упало зеркало. Нет, оно не разбилось. Но я в нем не отражался! Я хотел вернуть его на место, но оказался в зеркальном мире. Я увидел сотни отражений. Все они были очень грустные. Были здесь и черные отражения. Они смотрели на наш мир и заставляли тех, кто подходил к зеркалу, грустить и менять свое выражение. Это было очень печально. Я открыл глаза. Это был сон. Но теперь я знаю, что как бы мне не улыбалось зеркало, за ним грустный и серый мир". Первый опыт ребенка и очень даже удачный. Жаль, что время очень быстро пролетело. Я смогла оценить лишь несколько готовых работ школьников, и это вместе с играми заняло час и пятнадцать минут, а, чтобы послушать всех, нам бы и трех часов не хватило. Конфеты съедены, автографы розданы, подарки получены, у меня теперь календарь на будущий год с ребятами 3 "н". А моя лягушка Фрида будет с любовью смотреть на Сашу. Вдруг подрастет и все-таки расколдует ее? Она на это очень надеется. Так что у нас есть планы вернуться в этот класс! Да, если ваши дети сочиняют, то пишите мне. Пробный урок бесплатный. А вдруг их истории уже будут в третьем детском сборнике? Заметили Шипика на обложке? Фрида обиделась, что ее там нет Ваша Наталья Берязева