Лицей Ковчег-XXI

Некоторые дети еще до школы пишут отдельные слова, маленькие истории, стихи. А потом становятся школьниками и уже не пишут ничего, кроме букв в прописях. А можно ли продолжить такое письмо? Можно ли построить курс изучения родного языка вокруг этих детских текстов? И при этом научить писать хорошо и грамотно? Новости для родителей, переписка с друзьями из другого класса, из другой школы, из другой страны; рассказы, повести, романы, стихи, тексты для газеты по истории и естествознанию, задачки по...

Год закончился, и, с одной стороны, очень много мыслей, а с другой - сложно думать про школу. Весь год этому посвящаешь, на каникулах отключаешься, я сегодня проснулась и удивилась: ого, школа! Я точно помню: может быть, это был 4-й класс, конец начальной школы - я думала, что точно не хочу работать учителем. Я видела, как тяжело нашей учительнице и решила «нет, так проводить свои дни я не хочу». Я тогда уже понимала, что школа - это не приходишь в 8 и уходишь в 16, учительство не представлялось мне легким и спокойным, оно казалось мне страшным, неблагодарным и очень изнурительным делом...

Оценок у нас нет, но есть план работы - список всех заданий по теме: сделал - подойди и отметь. Не получилось? Что ж, в следующий раз! Не страшно, но приучает к ответственности: каждый видит и свои успехи, и пустые клетки. Пятибалльная система не работает, это признают даже учителя со стажем. Нужно как-то по-другому. Мы придумали другое, назвали это «Маршрутный Лист». Всё как-то сразу изменилось: детские лица, глаза, улыбки. Появился азарт: можно я возьму задание посложнее? А это я тоже смогу сделать! И это даже в средней школе, когда, казалось бы, ничем их уже не поднимешь...

Я была в декрете с двумя детьми, сейчас сын идет в первый класс в Лицей, поэтому у меня двойное 1 сентября – как мамы и как учителя. Я вела подготовку к школе, теперь снова буду вести начальные классы. Сын идет в 1-й «А», а у меня 1-й «Б» – математика, русский язык, чтение, окружающий мир и уроки самоподготовки. Сейчас уже волна вдохновения, и хочется начинать! Хотя немного страшно, многое изменилось, и программы и требования, но есть волна творчества, желания сделать что-то новое, хочется сейчас за лето подготовиться, что-то догнать, узнать! Я готовлю своего ребенка и сама готовлюсь...

Пишем письма друзьям из других школ, городов и стран; читаем их ответы – тут все по-настоящему. Никто не отказывается никогда от такого Письма! А чтобы тебя поняли, надо знать и орфографию, и синтаксис. Письмо – главный урок в первом классе. Имеется в виду умение выводить палочки, а потом и буквы ровные в тетради в косую линейку. Но есть и другое значение слова: письмо кому-то, о чем-то важном, в конверте, на которое непременно придет ответ! Так вот: Письмо у нас – это Письмо! То, которое в косую линейку – конечно, вещь нужная и полезная, это хорошее упражнение, но и не более...