Лицей Ковчег-XXI

Елена Лазутина, директор лицея «Ковчег – XXI» Сегодня, в День учителя, мне хочется поговорить о том, почему в мире технологий и искусственного интеллекта роль учителя не становится меньше. Наоборот — она приобретает новую ценность. Мы живем во время, когда практически любое знание можно получить за несколько секунд. Искусственный интеллект способен объяснить сложную тему, подобрать примеры, помочь решить задачу, ответить на вопрос. И школа, конечно, не может и не должна существовать в стороне от этих возможностей...

Екатерина Глухова, куратор 4 класса Я новый учитель, сегодня вторая неделя моей работы в «Ковчеге». В педагогической практике я уже более 13 лет. Все началось с организации и проведения детских выездов выходного дня. Затем я работала в Московской станции юннатов - вела различные студии, занималась тьюторством, проводила городские мероприятия по биологической теме (день птиц, день равноденствия и тп.), выиграла конкурс «Педагог года Москвы». Через пару лет перешла в гимназию 1512 на должность организатора мероприятий, вместе с ребятами мы творили волшебство театральных постановок и мюзиклов...

Маргарита Некрасова Французский язык из года в год сопровождает один и тот же скепсис: «Зачем его учить, если миром правит английский, а завтра мы все заговорим на китайском?» Это не только частное мнение, нередко в ту же сторону смотрит и государство. Мне захотелось ответить не эмоцией, а исследованием. Статистика меняется год от года, но факт остаётся: по количеству контента в интернете французский занимает четвёртое место в мире. И всё же ребёнку в десять или тринадцать лет не всегда важно, что французский — это язык любви, искусства и кулинарии...

Как заинтересовать учебой и не уйти в развлекательную деятельность? Как сделать так, чтобы занятия приносили ученикам конкретный результат? Как работать с неуспешными детьми, а это значит, что они не только не успевают, но потеряли надежду? Как работать с мотивацией и давать надежду? Как научить тех, кому трудно учиться? Как связать материал, изучаемый на уроке, с жизнью ребенка? Откуда эта тема? Ты приходишь на урок и видишь, что есть дети, которым неинтерсно, они могут демонстрировать это по–разному, но ты видишь, что они не берут...