Школа программирования для детей CODDY

Советы для мам и пап, которые хотят помочь, но не знают с чего начать «Я гуманитарий до мозга костей, какое программирование?» — знакомая мысль? Многие родители чувствуют себя беспомощными, когда речь заходит об IT-образовании детей. Кажется, что без собственного технического бэкграунда невозможно ни оценить, ни поддержать интерес ребёнка к технологиям. Хорошая новость: чтобы помочь ребёнку войти в мир IT, вам не нужно уметь программировать. Точно так же, как для воспитания будущего музыканта не обязательно играть на скрипке, а для поддержки юного спортсмена — быть олимпийским чемпионом...

Многие родители переживают: «Как научить ребёнка общаться? Как помочь ему найти друзей? Почему он стесняется или, наоборот, слишком напорист?» Хорошая новость: вашему ребёнку не нужно становиться кем-то другим, чтобы стать более приятным в общении. Самые обаятельные люди — это не обязательно прирождённые экстраверты. Это обычные люди, которые освоили несколько простых привычек. Мы в CODDY наблюдаем за тысячами детей на занятиях и видим, как одни легко находят друзей по интересам, а другим это даётся сложнее...

«Моему точно не понравится, он же гуманитарий» — одно из самых распространённых заблуждений родителей. На самом деле программирование подходит детям с самыми разными складами ума и интересами. Вопрос не в том, «технарь» ребёнок или нет, а в том, какие черты характера и привычки у него есть. Мы собрали 10 признаков, которые подскажут: вашему ребёнку стоит попробовать программирование. Возможно, вы узнаете в этих описаниях своего сына или дочь — и это будет сигналом записать их на пробный урок. Если...

Школ программирования для детей сегодня десятки — от бесплатных YouTube-уроков до премиальных академий с индивидуальными наставниками. Как не потеряться в этом многообразии и найти курсы, которые действительно увлекут ребёнка и дадут реальные навыки? Мы собрали практический чек-лист, который поможет сделать правильный выбор и не потратить время и деньги впустую. Попробовать и познакомиться. Если ребёнок никогда не программировал и вы хотите понять, интересно ли ему это вообще — ищите короткие вводные курсы или бесплатные пробные занятия...

Без психологов, без таблеток, без нудных разговоров «о чувствах» Сын не спит перед контрольной. Дочь плачет из-за тройки. Ребёнок отказывается идти на кружок — «там все лучше меня». Детская тревожность — бич нашего времени. Вот что реально работает. Ребёнок в панике → не уговаривайте, не объясняйте. Дайте технику: — Вдох на 4 счёта — Задержка на 7 — Выдох на 8 Три цикла — и нервная система переключается из режима «бей-беги» в «всё ок». Физиология, не магия. Как внедрить: потренируйтесь вместе в спокойный момент...

Один вопрос, который превращает нытика в решателя проблем — Давай сделаем домашку? — Да, но я устал... — Может, погуляем? — Да, но там холодно... — Попробуй записаться на кружок! — Да, но там никого не знаю... Знакомо? Это волшебное «да, но» — универсальная защита от любых предложений. Ребёнок вроде не спорит. Вроде даже соглашается. Но тут же находит причину, почему это невозможно. И вы чувствуете себя как в болоте: любая идея тонет в бесконечных «но». «Да, но» — это не про вашу идею. Это про страх...

Один вопрос, который покажет, почему ваши намёки не работают Знакомо? «Было бы неплохо, если бы ты сел за уроки». «Интересно, кто оставил грязную тарелку на столе?» «Некоторые дети уже собрали портфель...» Вы говорите это с улыбкой. А внутри думаете: «Да сколько можно, я уже три раза сказала!» И злитесь, что ребёнок «не понимает очевидного». А он правда не понимает. Потому что вы сказали одно, а имели в виду совсем другое. Звучит страшно, но мы все так делаем. Это когда вместо прямой просьбы мы: Мы думаем, что это вежливо...

Один простой навык, который поможет ребёнку решать сложные задачи в школе и в жизни. Замечали, что ребёнок отлично знает математику, но не может посчитать сдачу в магазине? Или выучил правила русского языка, но пишет с ошибками в мессенджерах? Это не лень и не невнимательность. Это проблема «разрозненных знаний» — когда в голове много информации, но она лежит по отдельным полочкам и никак не связана между собой. Традиционная школа учит предметам по отдельности: математика в одном кабинете, биология в другом, информатика в третьем...

Международная школа программирования и дизайна для детей CODDY впервые вошла в престижный рейтинг лучших работодателей России по версии журнала Forbes 2025 года. Компания не только попала в список из 205 организаций, но и сразу получила статус «золото», заняв место в топ-10 в категории работодателей с численностью персонала до 1000 человек. Forbes составляет рейтинг лучших работодателей России с 2019 года. За это время методология оценки значительно эволюционировала. Если первый рейтинг был скорее...

Проблема не в том, что вы делаете мало. Проблема в том, что вы делаете слишком много — и не того. Знакомое чувство: день закончился, дети в кровати, а вы падаете на диван с ощущением, что ничего не успели. Весь день был забит делами: отвезти на кружок, проверить уроки, приготовить ужин, разобрать конфликт, ответить учителю, найти потерянный носок. Но вместо удовлетворения — только усталость и смутное чувство вины. Это не значит, что вы плохой родитель. Это значит, что вы застряли в режиме «тушения пожаров» — реагируете на всё, что требует внимания, но не управляете процессом...

Представьте, что ваш ребёнок создаёт свою первую игру, а не просто играет в чужую. Мечта? Для тысяч детей, которые учатся в CODDY, это реальность. И недавно с нами случилось важное событие — наша школа программирования вышла в полуфинал Международной Премии #МЫВМЕСТЕ 2025. Проще говоря, нас признали одним из лучших социальных проектов страны. И в этом году конкуренция была сумасшедшей — заявок подано рекордное количество. Так что просто попасть в полуфинал — уже огромная честь и оценка нашего труда...

Самая большая ошибка в обучении — ждать, пока будешь готов. Представьте: ребёнок хочет научиться программировать. Что делает большинство родителей? Покупают книгу «Python для начинающих». Записывают на курс, где первые три месяца — теория. Говорят: «Сначала выучи основы, потом будешь делать проекты». Проходит полгода. Ребёнок знает, что такое переменные и циклы. Но он ни разу не написал программу, которая делает что-то интересное. Мотивация на нуле. Он бросает. Знакомо? Это не проблема ребёнка. Это проблема подхода...