Bloom Academy [Академия осознанного преподавания]

Хотите инструкцию по декодированию родительских сигналов? Хотите стратегию сохранения своих ментальных ресурсов при общение с родителями? В этой статье я научу вас понимать, а не спорить, покажу алгоритм, как мягко направить диалог в конструктивное русло. Я дам вам почувствовать мягкую силу, которая подчеркнет ваш профессионализм, а не утопит в глазах родителей и коллег. 1)Контролер: «Я знаю как лучше, как учить» (Педагогического образования нет, но мама знает все) СТОП! НЕ РЕАГИРУЕМ! Сканируем. Чья боль? В этот момент родитель делает что? Подрывает доверие...

Знаете, быть мамой и одновременно человеком из системы образования непросто. Пока растет моя дочь, я предъявляю к ее преподавателям свои критерии, и к сожалению под них мало кто подходит. А вообще-то, он 1 - уважение к моей дочери, к ее идентичности. Я ищу тех, кто понимает природу детей и не пытается ее сломать, а пытаются помочь ее раскрыть, подбирая ключи к ней. Таких педагогов каждый родитель хочет видеть рядом с ребенком, не так ли? Но мы то с вами тоже педагоги, разве мы первые не должны быть...

Если вы относите себя к числу преподавателей, которые уважают культуру изучаемого и преподаваемого языка, то наверняка вы не обходите стороной самые известные праздники (День Гая Фокса не в счет), и #база – это, конечно, Хэллоуин. В нашей стране мнение на его счет различные, но своим ученикам и их родителям я всегда объясняю, что это часть культуру, и мы не можем закрыть на нее глаза, будто ее нет. За Хэллоуином стоит не только богатая история, но и мистика, которая как раз и пугает родителей. Страх,...

Когда малыш произносит свое первое слово, изо всех мест квартиры бросив все дела, несутся родители, чтобы порадоваться достижению малыша, запечатлеть на видео. В этот самый момент, никто из участников этой ситуации, естественно, даже не задумывается, что произошла первая коммуникация: малыш произнес звук – получил результат – внимание родителей. В его мозгу сразу произошел нейронный импринтинг: так вот надо делать, чтобы привлекать внимание. Малыш еще толком этого не осознает, но в голове закрепляется...

Вы прошли уже десяток курсов, а ощущение, что вы всё ещё «плаваете» в методике и не можете решить давние проблемы, только усилилось. Знакомо? Это — ловушка хождения по кругу. Давайте разберёмся, как из неё выйти. Я долго думала над этим вопросом, и пришла к выводу, что составлять индивидуальную образовательную траекторию для себя преподаватели практически не умеют, хотя отлично с этой задачей справляются по отношению к своим ученикам. Давайте на примерах проследим алгоритм индивидуальный траектории развития преподавателя...