326 подписчиков
Ребёнок слышит слова, но не выполняет просьбу: как понять, что он не понял инструкцию
Мама говорит: «Положи носки на стул». Ребёнок берёт носки. Стоит. Смотрит на маму. Потом кладёт их куда попало. И первый взрослый вывод обычно такой: «Он опять не слушается». Но иногда ребёнок не спорит. Не ленится. Не делает назло. Он мог услышать слова, но не собрать из них понятную инструкцию. Так бывает, если ребёнок понимает только привычные просьбы. Например, «иди мыться», «неси обувь», «садись есть». Но теряется, когда просьба новая. Особенно если в инструкции есть слова «на», «под», «за», «сначала», «потом». Ребёнок может взять нужный предмет, но положить не туда. Может выполнить только первое действие. Может смотреть на маму и ждать жест. Может повторить последнее слово, но так и не сделать просьбу. Дома это сложно заметить. Потому что ребёнку всё время помогает обстановка. Мама достала куртку. Значит, гулять. На столе тарелка. Значит, есть. Включили воду. Значит, мыться. А вот новая просьба без жеста сразу показывает больше. В этой статье я рассказываю, как дома спокойно проверить, понимает ли ребёнок речь или просто угадывает по ситуации. Без экзамена. Без давления. Без вывода «он специально». Потому что иногда ребёнку нужно не повторить громче, а сказать понятнее.
1 минута
24 июня