Готовлюсь к зачётам по методике и дидактике эстонского сейчас. Остро осознала, что такого рода заданий, как для английского есть (подробнее в посте в прикрепе), для эстонского языка нет - надо самой создавать сборники таких заданий. Расстроилась и порадовалась одновременно. С одной стороны - это непочатый край работы. С другой - раз такого нет или мало, то, видимо, есть конкуретное преимущество у того, кто такой методикой работы владеет.

Обычно люди, которые привыкли заполнять пропуски на занятиях по английскому или другому иностранному языку, недоумевают, как можно "вывести полезную лексику в речь". ГРАФИК и ЧУВСТВО ЗАВЕРШЕННОСТИ Если человек заказал спецкурс на 10-12, 20-24 или 30-36 занятий (обычно это на семестр 3-4 месяца в темпе 1, 2 или 3 занятия в неделю + плановые микро-каникулы в графике время от времени, совокупно 2-3 недели), то за основу берут что-то, что психологически даст ощущение "завершения курса", если пройти всё до конца. ПЛАН РАБОТЫ Практика показывает, что хорошо за основу миникурса брать игровое поле игры...