Обычно люди, которые привыкли заполнять пропуски на занятиях по английскому или другому иностранному языку, недоумевают, как можно "вывести полезную лексику в речь".
ГРАФИК и ЧУВСТВО ЗАВЕРШЕННОСТИ
Если человек заказал спецкурс на 10-12, 20-24 или 30-36 занятий (обычно это на семестр 3-4 месяца в темпе 1, 2 или 3 занятия в неделю + плановые микро-каникулы в графике время от времени, совокупно 2-3 недели), то за основу берут что-то, что психологически даст ощущение "завершения курса", если пройти всё до конца.
ПЛАН РАБОТЫ
Практика показывает, что хорошо за основу миникурса брать игровое поле игры-бродилки, как на скриншоте. Тогда на каждый урок 2-4 клеточки-микротемы. С одной стороны - объём сразу посильный (психологически) и темы более-менее предсказуемы, с другой - впечатление несколько обманчиво, кажется, что "ну, просто же". Но это именно кажется.
ЧТО ДЕЛАЮТ НА УРОКЕ (на примере темы про ключевое слово "loan")
Давайте сразу пример посмотрим.
Если человек просто такое упражнение в учебнике нашёл, то скорее всего максимум, что догадывается сделать, это заполнить пропуски и проверить себя по ключам.
ПРОБЛЕМЫ с заданиями с пропусками
- они НЕ выводят лексику в речь
- они не объясняют, почему в предложении с пропуском употреблены те или иные предлоги или артикли
- они не уточняют, можно ли ту же самую мысль выразить иначе (синонимы)
- они не проверяют ответ на вопрос, данный изучающим язык (в первой клеточке тут вопрос про плюсы и минусы "банковского займа")
- они не объясняют смысл похожих понятий
НА РАЗГОВОРНОМ ЖИВОМ УРОКЕ
каждая клеточка - и доскональный разбор всего через активное говорение и проговаривание на английском
- проговаривание - построение своих предложений или фраз по образцу (без дискуссии с "залезанием в душу и личный опыт")
- говорение - полностью или частично (с наводящими вопросами) самостоятельно формулируемые устные ответы
- персонализация - примеры и причины из личного опыта, ответы от первого лица "о себе", "о своём опыте" (многим сложно, так как есть ощущение, что приходится чужому человеку говорть больше, чем хотелось бы)
- ролевая игра - снижение градуса "ой, в личную жизнь лезут" - ответы формата "будучи в роли такого-то человека" (то есть можно нафантазировать, что угодно, о себе говорить не нужно)
Пример того, что происходит в деталях после того, как заполнили пропуск словом LOAN
- далее уточняется разница между loan и mortgage (ипотечный заём aka жилищный кредит), смотрят этимологию слова mortgage (из каких языков и как попало в английский - ведь mort- cвязано со ... смертью, добавляется интересная дополнительная лексика для тех, кому нужно быстро пополнить словарный запас вообще, а не только по теме "деньги")
- уточняется грамматика слов loan and mortgage - влияние исчисляемости на артикли
- практически у каждого ученика возникает вопрос о том, когда правильно сказать A bank, а когда THE bank
- одновременно возникает вопрос о том, какими глаголами можно заменить глагол GET в словосочетании get a loan from the bank
- повторяется разница в значениях глаголов borrow - take - lend (some money) - первая часть вопроса
- грамматически на уровнях повыше многих интересует формула построения вопроса с началом "why not" в начале (в сравнении why don't you или how/what about)
ПЛЮСЫ-МИНУСЫ займов и разных видов кредитования
Это только кажется, что заполнив пропуск словом loan "всё дальше просто". Дальше проверка "боем" - назвать устно на английском основные плюсы и минусы банковского займа для обычного человека. Сложности могут быть как на уровне идей (а что говорить-то?), так и языковые.
К языковым сложностям относятся такие, например:
- Как лучше построить ответ: отвечать, приводя примеры из личного опыта (войти в роль и всё в обычных "временах"), или же подойти к заданию "гипотетически" (вот как в песне Слепакова про "чисто гипотетически" поёт с коллегой по цеху песню "Разговор мужа с женой") - в таком случае нужно грамматически conditional type 2.
Если у человека давно не было языковой практики, а словарный запас неплохой, то тут от учителя потребуется "помочь с грамматикой без грамматики", дав канву ответа примерно в таком ключе:
Если бы (описание ситуации - что-то в прошедших временах, чтобы показать, что всё гипотетически), то я бы (или тогда бы) - продолжение с использованием would (аналог частицы "бы" в русском языке).
ПРИМЕР КАНВЫ ОТВЕТА
If my washing machine broke down (если бы у меня сломалась стиральная машина) and I didn't have any savings (и у меня не было бы никаких сбережений), I would consider (то я бы рассмотрел плюсы-минусы) getting a bank loan (взятие займа - тут перевод "дословный", так как после consider cледующий глагол с -ing). There would be some advantages and disadvantages of/to doing that. (У этого были бы некоторые плюсы и минусы, вместо advantages and disadvantages можно так же сказать pros and cons, но тогда на выбор только предлог of, а не of или to, как после advantages and disadvantages). On the one hand, ... (C одной cтороны) On the other hand, ... (с другой стороны) .... .
Как видно из примера, на уровне пониже учитель скорее всего подготовит вообще весь ответ или насколько, и ученику останется только часть слов по инструкции поставить в нужную форму или составить слой ответ по образцу (аналогии). Если уровень повыше, то ученик сам назовёт плюс-минусы (или почему будет или не будет брать займ сам в гипотетической ситуации, или почему порекомендует или не порекомендует кому-то брать займ (в общем)), а учитель подкорректирует ответ ученика в формате обратной связи на сказанное учеником, "подкинув" полезных выражений для более точного выражения тех же самых мыслей. Всё то, что "возникнет по ходу обсуждения", сохранится для ученика в конспекте урока.
ПОРУЛИТЬ ПРОЦЕССОМ
Тут мы подошли к тому, как из 10-12 занятий порой получается 30-36. Какие-то "клеточки-темы" для ученика просты или малоинтересны, а какие-то - вызывают интерес и много дополнительных вопросов вида "а как вот это сказать по-английски, а как вон то?". Количество того, про что спрашивается, порой зашкаливает за 35-40 выражений и оборотов за урок.
УРОК-ТРЕНАЖЁР
Если про те же займы человеку важно уметь говорить постоянно, плюс очень важно рассматривать кейсы - различные сценарии, причём гипотетически (conditionals), то в этом случае курс распараллеливается - получается, что есть основные уроки по схеме в начале статьи, а между ними добавляются "более подробные уроки-практикумы" по микротемам.
Скажем, может быть урок-тренажёр построения ответов на однотипные вопросы вида:
- What would be the pros and cons of getting a bank loan if (описание сценария)?
ТИП задания - "Что бы вы сделали, как бы поступили, в подобной ситуации"
В картотеке заданий имеется 30 таких карточек с ситуациями, что позволяет, если в этом есть необходимость, запланировать несколько часов практики в формате "если бы я оказался в подобной ситуации, то я бы" + в качестве бонуса будет много разговорной лексики в формате словосочетаний на правах "исправлений и обратной связи".
Если уроки индивидуальные и есть желание всё записать (напечатать), чтобы для изучения и повторения дома остались ответы "полными предложениями без ошибок", то это тоже возможно сделать. Если нужно, то учитель также может зачитать на аудио такие ответы, чтобы их после урока можно было и перечитать, и переслушать (и самому повторять, если есть сложности с произношением, например).
❓А как вам представляется практический разговорный формат занятий по такой узкой теме, как "деньги" для уровня повыше (если уже нет разговорного барьера, но говорить ещё не очень получается, так как практики мало и лексики не хватает) - как-то так, как в описании в статье или иначе? Как именно?
Понравилось? ✔️ Спасибо! ❤️ Не забудьте поделиться этим постом с друзьями или сохранить его себе ↗️ Возможно, что вас заинтересуют публикации об IELTS или список тем, изучаемых на уровне B1 (intermediate), B2 (upper-intermediate) или C1 (advanced), или списки глаголов с полезными для заучивания словосочетаниями, или курсы английского онлайн в Englishlab.Net для взрослых или школьников - мы готовим к международным экзаменам, в том числе к #cae и #ielts онлайн - записаться на placement interview #английский #деньги #финансы #бизнес #иммиграция #лайфхаки