Технология художественной обработки материалов

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. И так давайте продолжим эту лекция с того места на котором мы остановились на прошлой лекции. И мы с вами обсуждаем такой вид теплопередачи, как конвекция. На прошлой лекции мы провели две демонстрации, в которых убедились в том, что конвекция возможна и в жидкостях и в газах. При демонстрации конвекции в жидкостях мы нагревали колбу с красителем, который находился на дне и видели струи жидкости, которые поднимаются, потому что плотность жидкости при нагревании становится меньше и вторая демонстрация говорила нам о том, что над нагретым телом возникает поток...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. На прошлой лекции мы с вами выяснили, что тело обладает энергией, не только потому что оно движется как единое целое и не только потому что оно может взаимодействовать с другими телами. Т.е не только потому что оно обладает механической энергией, но еще тело обладает энергией потому что молекулы, которые входят в состав этого тела движутся, т.е обладают кинетической энергией хаотического движения и потому что они взаимодействуют друг с другом, но не с другими телами. Как называется эта энергия? Внутренняя энергия. И мы с вами выяснили, что существую два способа изменения внутренней энергии...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. Мы закончили изучать тему тепловое расширение тел. Кроме самого линейного расширения тел, мы познакомились с коэффициентами линейного и объемного расширения тел, установили связь между коэффициентами линейного и объемного расширения тел, порешали простые и более сложные задачи на тепловое расширение и узнали как экспериментально определять коэффициент объемного расширения жидкости. На этой лекции мы продолжаем изучать более общую тему тепловые явления... И так...Первое что мы видим в названии лекции, это знакомое слово - энергия. Отдельную лекцию мы посвятили изучению этой физической величины...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. На прошлых двух лекциях (1 часть, 2 часть) мы с вами решали задачи на тему теплового расширения тел и пользовались справочными таблицами коэффициентов линейного расширения веществ и таблицами объемного расширения вещества. Откуда берутся данные в этих таблицах? Как вы думаете? В результате измерений. Т.е в результате каких-то опытов. И такой опыт мы с вами проведем на этой лекции. То что мы с вами проделаем можно проводить с любой жидкостью, ну или почти с любой... В опыте мы будем использовать определенное оборудование и давайте его перечислим: И так первая...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. Сегодня мы будем решать более сложные задачи на тему теплового расширения тел, чем решали на прошлой лекции. И давайте сразу переходим к решению задач. И так первая задача на определение длины линеек наложенных друг на друга при нуле градусов Цельсия. Кстати, эта задача имеет под собой практическое применение. Мы с вами на одной из прошлых лекций изучали колебания маятника. Давайте вспомним от чего зависит период колебаний маятника? От длины. Он не зависит от массы маятника, он не зависит от амплитуды, по крайне мере для малых амплитуд колебаний. Так что если...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. Сегодня мы решаем задачи на тепловое расширение тел. И сразу давайте перейдем к решению задач. И так первая задача по определению на какое количество градусов повысилась температура проволоки при нагреве. Следующая задача на определение длины полосы в горячем состоянии. Следующая задача на определение зазора, образовавшегося между пробкой и флаконом при их нагреве...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. На прошлой лекции мы рассмотрели такие понятия, как коэффициент линейного расширения вещества и коэффициент объемного расширения и мы обнаружили,что в справочных таблицах, если идет речь о твердых телах отсутствует их коэффициент объемного расширения, есть только коэффициент линейного расширения твердых тел. Но, ведь, объем точно также увеличивается, как увеличивается объем жидкости при повышении температуры. Вот и появляется такой вопрос, чем твердые тела хуже, чем жидкости? Почему их так обидели не напечатав в справочных таблицах их коэффициенты объемного расширения...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. Я бы хотел начать эту лекцию с того, чем мы закончили предыдущую лекцию. Мы с вами рассматривали пластину состоящую из двух металлов - цинка и железа. Они соединены и склепаны вместе и мы эту пластину нагревали. Что при этом происходило? Пластинка при этом изгибалась. Давайте еще раз вспомним этот опыт. И давайте разберем ситуацию приведенную в видеоролике. Температура цинка и железа одинаковые? Одинаковые, так как пластинки находятся в хорошем тепловом контакте и они имеют одинаковую температуру. Но от того, что цинк сильнее расширяется при увеличении температуры, чем железо, поэтому платина изгибается...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. На прошлой лекции мы познакомились с понятием температуры и устройствами, которые могут измерять эту физическую величину. И вот оказалось, что один из способов измерения температуры основан на том, что от температуры зависят размеры тела. Это явление получило название тепловое расширение и на сегодняшней лекции мы подробнее поговорим об этом явлении. На этой лекции пока на качественном уровне, а на следующей лекции мы поговорим об этом уже на количественном описании этого явления. Ну а теперь давайте поговорим о том, что такое тепловое расширение...это изменение размеров тела при изменении его температуры...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. Мы с вами закончили изучение вращательного, колебательного и волнового движения и впереди у нас большущий раздел, посвященный теме тепловых явлений. И так тепловое равновесие...слово равновесие нам уже встречалось. Где? В механике? Например, ранее мы рассматривали условия равновесия рычага. И снова нам встречается это слово равновесие. Что же такое равновесие? Давайте прежде, чем говорить о тепловом равновесии запишем, что такое равновесие в самом общем смысле этого слова. Равновесие - это состояние системы, которое может сохраняться сколь угодно долго при условии отсутствия внешних воздействий...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. На этой лекции мы с вами решаем задачи на волновое движение, в том числе и на звук. И так первая задача на определение расстояния, на котором находился мальчик от замка от которого отразилось эхо. Вторая задача на определение на сколько раньше по времени пуля попадет в мишень, чем до нее донесется звук выстрела. Следующая задача на определение времени достижения звука взрыва снаряда до человека после выстрела. Следующая задача на определение скорости распространения волн. Ну и напоследок давайте поговорим немного о звуке. Мы знаем, что звук создают звуковые волны определенного диапазона частот...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. На прошлой лекции мы с вами начали изучать механические волны и в частности познакомились с таким понятием, как звук. И на этой лекции мы будем продолжать изучать это замечательное явление - это чувство звука. Мы выяснили, что звук это ощущение. Когда оно возникает? Когда мы слышим звук? Когда что происходит? Мы слышим звук, когда нам в ухо попадает звуковая волна и у нас возникает ощущение звука. А что такое звуковая волна? Давайте еще раз напомним себе. Звуковая волна - это механическая продольная волна частота колебаний, которой лежит в диапазоне от 20 Гц до 20кГц...