Художественная и машиностроительная обработка материалов

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. На прошлой лекции мы с вами начали выводить основное уравнение молекулярно-кинетической теории. Давайте вспомним каково его назначение и что оно связывает между собой какие характеристики? Оно связывает между собой макроскопические и микроскопические характеристики тела...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. На прошлых лекция мы с вами вволю порешали задачи на вычисление количества и массы молекул, а на этой лекции продолжим рассматривать теоретические вопросы. И так о чем пойдет речь? Давайте вспомним, что мы с Вами занимаемся молекулярно-кинетической теорией...Для чего? Какова задача молекулярно-кинетической теории? Что она хочет получить в результате? Сначала на качественном уровне. Что мы хотим объяснить пользуясь молекулярно-кинетической теорией? Помните, мы говорили в самом начале о том, что почему тела бывают жидкими, твердыми и газообразными? Чем отличается...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. На прошлой и позапрошлой лекции мы с вами решали задачи на вычисление массы, числа и размеров молекул. А на этой лекции мы займемся более близким к реальной жизни делом, а именно решением экспериментальных задач. Мы исследуем некоторые явления, некоторые тела и учитывая, то что они состоят из молекул кое-что о них узнаем. А теперь давайте решим экспериментальную задачу на определение количества испаряемых молекул с одного квадратного сантиметра поверхности за одну секунду. И так на пришлось разбить решение задачи...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. И так мы с вами продолжаем решать задачи на нахождение массы, числа молекул и вопросов имеющим к этому непосредственное отношение. И так задача на определение количества атомов в покрытии часов золотом полученного гальваническим способом. Следующая задача на определение количества атомов кремния, приходящегося на один атом галлия, который вводят в кристалл сверхчистого кремния интегральной микросхемы. Следующая задача на определение превышения ПДК ртути в помещении в результате нагрева капельки ртути в герметично закрытой лаборатории...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. И так на прошлой лекции мы с вами узнали достаточно для того, что бы решать задачи. И давайте начнем с решения самых простых задач и постепенно их будем усложнять. И так первая задача на определение молярных масс поваренной соли, сульфата меди и аммиака. Следующая задача на определение массы молекулы метана. Следующая задача на определение изменения количества вещества в баллоне в результате электрического разряда при превращении кислорода в озон. Следующая задача на определение массы на которую уменьшиться смесь в баллоне при улетучивании вещества через микроскопические щели...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. И так мы продолжаем нашу работу с того самого пункта на котором мы остановились на прошлой лекции. Мы начали говорить о такой величине как количество вещества и только упомянули о том, что она характеризует. Она характеризует количество молекул, входящих в вещество или точнее в тело, которое изготовлено из этого вещества. И так на прошлой лекции мы с вами уже упомянули о том, что бывают ситуаций, когда важно не то, какова масса вещества, а то сколько молекул входит в состав этого вещества, например, это важно для химиков для того, что бы определить, что нужно...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. И так продолжаем с того места на котором мы остановились на прошлой лекции. И так на качественном уровне мы познакомились с Броуновским движением и с механизмом Броуновского движения, ну а теперь как же проверить количественно справедливость второго положения молекулярно-кинетической теории. Т.е что молекулы действительно движутся хаотично, полностью случайно, т.е не упорядоченно. и это удалось сделать знаменитому Альберту Эйнштейну в том самом 1905 году, когда он создал специальную теорию относительности (СТО). Эйнштейн рассчитал среднее значение перемещения частицы в зависимости от времени...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. И так на прошлой лекции мы с вами полностью закончили изучение механики, но физика на этом не остановилась, а продолжает развиваться и следующий класс явлений, который мы с вами будем изучать - это уже явления не механические, а тепловые. Но раздел, который мы сейчас начинаем изучать называется не тепловая, а молекулярная физика, почему так на этой лекции нам станет понятно. Молекулярная физика состоит из нескольких разделов: Мы с вами начинаем изучать основы молекулярно-кинетической теории, прежде всего, а потом и остальные разделы молекулярной физики. И так мы начинаем изучение молекулярной физики с молекулярно-кинетической теории...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. Ну что ж это у нас последняя лекция по огромному разделу механики, который мы с вами прошли еще раз и давайте вспомним все то что мы с вами изучили...Стоит отметить, что раздел механики мы изучали уже по второму кругу и это круг был более углубленным и подробным, чем первый. И давайте вспомним темы обоих кругов механики, который мы с вами прошли. И так..первый круг механики - механические явления. Он состоял из 28 лекции: механическое движение и скорость, средняя скорость. Вычисление пути и времени, задачи на вычисление средней скорости, координаты тела. График движения...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. Продолжаем с вами изучение гидро и аэродинамики. Сразу стоит отметить, что данная лекция отсутствует в стандартной школьной программе по физике - это материал специально для изучающих физику на углубленном уровне. И так... на самом деле движение в жидкости или газе мы уже с вами рассматривали. Подъемная сила крыла возникает именно из-за подъемной силы, возникающей при движении крыла в воздухе. Есть еще и подводные крылья и там физика точно такая же... Но мы сегодня с вами рассмотрим на лекции движение симметричных тел и в центре внимания уже будет не подъемная...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. И так давайте продолжим изучать подъемную силу крыла самолета. На прошлой лекции мы начали это изучение и рассмотрели один из механизмов, который называется "механизм воздушного змея" или модель воздушного змея или эффект воздушного змея. И на этой лекции мы рассмотрим второй эффект, второй механизм, который приводит к возникновению подъемной силы. Для начала давайте вспомним на чем мы остановились прошлый раз, мы рассмотрели "эффект воздушного змея". Это очень простой механизм...вспомним...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. Давайте посмотрим на один "шедевр" стеклодувного искусства и посмотрим, что это такое и как это работает. Ну а теперь давайте перейдем ко второй части нашей лекции. Мы рассмотрим достаточно романтическую тему - авиация и в частности, подъемная сила крыла самолета - это большая тема в ней будет много математики. На этой лекции мы начнем, а на следующей лекции закончим. Все мы прекрасно знаем, что самолет поднимается в воздух с помощью подъемной силы, которая образуется под крылом самолета благодаря набегающему встречному воздуху. И наша...