Технологии художественной и машиностроительной обработки материалов

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. Давайте вернемся к тому, чем мы закончили предыдущую лекцию. Мы с вами выяснили, что структура радиоактивного излучения не простая. Радиоактивное излучение, т.е излучение испускаемое радиоактивными элементами, которые еще называют радионуклидами - радиоактивными элементами. Эта структура состоит из трех компонентов: альфа частицы - как мы уже знаем, это ядра гелия. бета частицы - это быстрые релятивистские электроны, скорость которых близка к скорости света гамма излучение - излучение у которого оказывается двойственная природа, как и у света и у других электромагнитных излучений...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. Мы с вами продолжаем изучать физику атомного ядра, но прежде всего давайте внесем корректировку в ошибку, которая была допущена на предыдущей лекции. Ну а теперь переходим к нашей лекции... И так...радиоактивность. Как она была открыта? Вообще-то помогла случайность и такое очень часто бывает в науке. Все началось с открытия рентгеновских лучей. В 1895 году Вильгельм Конрад Рентген открывает, то что мы называем рентгеновскими лучами, а американцы называют "х-лучами". Как это было? Рентген изучал электрический ток в сильно разреженных газах и в одном из опытов...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. На прошлой лекции мы с вами вкратце познакомились с устройством атомного ядра и атома в целом. И оказалась удивительная вещь, атомы, или даже лучше сказать вещество, в основном состоят из пустоты. Представьте себе, если мы ядро размерами 10^-15 м увеличим до размера в один метр. Где же будет находится ядро соседнего атома, если это атом твердого тела, так что расстояние между атомами одного порядка с размерами атомов. Это ядро будет находится на расстоянии на 5 порядков больше, чем размеры ядра. Размеры атома 10^-10 м., а размеры ядра 10^-15 м. Один метр размеры ядра, где следующий атом? На расстоянии 10^-5 м...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. На прошлой лекции мы с вами закончили изучение довольно большого раздела геометрической оптики - световые явления и так же перечислили темы, которые мы прошли. А теперь мы переходим к последнему разделу первого круга изучения физики - физика атомного ядра. И так давайте представим себе, что на дворе 1897 год. Все считают, что атом оправдывает свое название: "а-томос" - "неделимый" и в это же время открывают электрон. Ученый Томсон изучая электрический ток в газах открывает электроны. Но электрон - это часть атома и оказалось, что из атома можно выбить электрон...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. Сегодняшняя лекция - это последняя лекция в разделе световые явления. И давайте для себя напомним те темы которые мы с вами прошли...и так мы с вами познакомились, что такое свет, источники света и распространением света, поговорили о законе прямолинейного распространения света и следствии из этого закона, порешали задачи на закон прямолинейного распространения света, поговорили об отражении света и его законах, порешали задачи на законы отражения света, поговорили о построении изображения в плоском зеркале, порешали задачи на эту тему, узнали о преломлении...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. На этой лекции мы дадим описание углубленного и поистине очень большого и очень подробного курса по физике уровня лицестов-физиков, для которых физика является профильным предметом при изучении лицейской программы обучения (школы с углубленным изучением предметов школьной программы, где одним из основных профильных предметов является физика). Но, конечно же, этот курс не ограничивается, только теми для кого физика является профильным школьным предметом. Этот курс подойдет абсолютно всем школьникам и студентам, которые любят и желают изучать физику. Кроме изучения,...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. Сегодняшнюю лекцию мы посвятим определению экспериментальным путем фокусного расстояния собирающей линзы. Ну а теперь давайте подумаем, что у нас приходит первым в голову, когда мы хотим определить фокусное расстояние линзы? Мы с вами знаем, что собирающая линза позволяет создавать действительное изображение предмета и мы знаем формулу тонкой линзы. Сейчас мы рассмотрим более совершенный метод по определению оптического центра, но перед этим нам необходимо решить одну вспомогательную задачу...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. На этой лекции мы продолжим решать задачи на формулу тонкой линзы и заодно познакомимся с важным фактом, который нам понадобится для решения задач и для того, чтобы кое-что сказать о подборе очковых линз для исправления недостатков зрения, таких как дальнозоркость и близорукость. И давайте начнем с задачи на определение оптической силы системы двух линз, сложенных в плотную. Следующая задача на определение оптической силы очков для наилучшего зрения ученика, читающего книгу на заданном расстоянии...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. На прошлой лекции мы с вами говорили о зрении и начали разговаривать о самой замечательной способности нашего глаза - о различии цветов. И мы уже знаем, что сетчатка глаза содержит четыре вида светочувствительных клеток, они называются - палочки и колбочки. Палочки не способны различать цвета, зато они приспособлены к сумеречному зрению, т.е к зрению в условиях слабой освещенности. А вот колбочки, которых три из оставшихся четырех сортов воспринимает красный цвет, вторая колбочка чувствует зеленый цвет и третий сорт колбочек чувствует синий цвет. И благодаря этим трем сортам светочувствительных колбочек мы и способны различать цвета...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. Давайте начнем эту лекцию с очень интересного вопроса. Что самое красивое в человеке? Конечно же глаза. И на этой лекции мы поговорим об этой самой красивой части человека. И так начинаем... И так мы посмотрели устройство глаза и что с точки зрения физики, что является самым главным в устройстве глаза. Самым главным является - линза, которая строит изображение и "экран" на который это изображение проецируется. А что является экраном в нашем случае? Это сетчатка. Сетчатка является "экраном" на которое проецируется изображение. А какое по своим свойствам это изображение? Перевернутое - раз, действительное - два и, конечно же, уменьшенное...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. Продолжим решать задачи, которые мы начали решать на прошлой лекции. И так первая задача на определение оптической силы рассеивающей линзы. Следующая задача на определение отличия размера изображения предмета от размера самого предмета. Следующая задача на определение положения в которое необходимо поместить линзу между предметом и экраном для получения отчетливого изображения. И последняя на этой лекции...

Здравствуйте, уважаемые обучающиеся. И так мы с вами продолжаем на количественном уровне описывать изображение, которое строится с помощью сферических линз. Сразу, стоит отметить, что эта лекция не в ходит в обычный школьный курс по физике, а является специализированной лекцией, входящей в расширенный курс лекции по физике. На прошлой лекции мы познакомились с формулой сферической линзы - тонкой линзы, которая связывает расстояние от предмета до линзы с расстоянием от линзы до изображения, а точнее связывает координату предмета с координатой изображения. Мы научились определять когда изображение действительное и когда изображение мнимое и где оно находится...