Мастерская архитекторов Хакимовых

Расскажу об одном конкретном решении — оформлении фасадов на здании образовательного копмлекса Адымнар. Это хороший пример того, как идеология становится деталью архитектурного оформления. В комплексе Адымнар у нас был основной бренд — зелёный цвет — и три суббренда: начальная школа (малиновый), интернат (синий), центр дополнительного образования (оранжевый). Эта система цветов работает везде: в логотипах, навигации, интерьерах. Когда мы дошли до фасадов спального корпуса на Бондаренко — здания, которое выходит на улицу Магистральную у акватории реки Казанки — появилась идея...

Что такое пульсирующее пространство? Это не просто школьный коридор, по которому идёшь из класса в класс. Это среда, которая постоянно меняется в зависимости от того, что в ней происходит. Каждый сантиметр работает на какую-то функцию. В Адымнар мы старались избавиться от лишних перегородок. Открыть пространство. Сделать так, чтобы рекреации, холлы, переходы между корпусами — всё это было частью образовательной среды, а не просто «местом, по которому ходят». В полилингвальной школе на Бондаренко — своя студия звукозаписи и оркестровая площадка...

Когда никто не понимает, что строят — надо остановиться и разобраться вместе. Перед тем как рисовать первый эскиз, мы организовали стратегическую сессию. Собрали всех участников процесса: заказчика, представителей министерства образования, учителей, проектировщиков, подрядчиков, дизайнеров. Такого формата в этом проекте не было никогда. Обычно архитектор получает ТЗ и уходит работать. Мы предложили другой путь: сначала — вместе сформулировать, что мы вообще создаём. Пригласили спикеров — компанию «Точка Пси», которая специализируется на психологии образовательных пространств...

Начало 2019 года. Задача: разработать концепцию первого полилингвального образовательного комплекса Татарстана. Срок на первичную концепцию — 10 дней. Результат идёт на рассмотрение президенту республики. Не две недели. Десять дней. При этом — не одна школа, а целый комплекс: начальная школа и спальный корпус-интернат на улице Бондаренко, реконструкция средней школы на Бичурина. Потом — загородный лагерь на озере Лебяжьем, эко-школа в Актаныше...

Целостный подход — модное словосочетание. Попробую объяснить, что за ним стоит на практике. Когда мы в МАХА беремся за объект, мы не делим его на «фасад», «интерьер», «благоустройство» и «навигацию». Мы задаём один вопрос: что этот объект говорит человеку, который в него входит? Если ответ сформулирован точно — все остальные решения вытекают из него. Цвета, материалы, пропорции, свет, расстановка мебели, логика пространства. Нет случайных деталей. Нет «ну, давайте вот тут что-нибудь поставим». Человек может не знать ничего об архитектуре...