(Не)Страшная Школа

Я не раз говорила о том, как важно уверенно ориентироваться в частях речи и их признаках, последний раз буквально недавно. Это нужно для адекватной орфографии, грамотного письма в целом, ну и, конечно же, для сдачи ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку, если уж писать вручную в жизни не планируется. Сегодня мы поговорим о постоянных признаках глагола, тех самых, которые указывают в морфологическом разборе. Глагол показывает действие или состояние, и у него есть целый набор характеристик. Среди них выделяют постоянные признаки — те, что не меняются ни от контекста, ни от формы слова...

Вот здесь я когда-то писала о том, что я готова многое детям спускать и вообще предпочитаю общаться с ними как можно более, скажем так, дружески. Насколько это позволяет ситуация. Меня, в целом, мало что может вот прямо взбесить, хотя и о том, что бесит статья была. Но, в основном, ровно я отношусь и к засыпающим, и к болтающим, и к невыполняющим задания, и вообще ко всяческим нарушителям. И все же есть то одно, что можно назвать современным модным «триггерит». А именно, показательное нежелание находиться на уроке...

Еще вчера я тут страдала о том, что ученики толком не различают части речи, а сегодня взялась рассуждать о разрядах прилагательных. Если некоторые мои ученики еще вспомнили, что такое эти части речи и на какие вопросы они отвечают, то вот про разряды прилагательных в этом сентябре мне ни один ничего не рассказал. Так что, давайте посмотрим и рассмотрим. У прилагательных в русском языке три разряда: качественные, относительные и притяжательные. Они отвечают на вопрос «какой?» и показывают признак, который бывает в большей или меньшей степени...

Очередной учебный год стартовал, я вот уже даже поговорила об изменениях в ОГЭ по русскому языку, а сейчас буду страдать на любимую тему. Вот приходят они — восьмиклассники и девятиклассники — готовиться к ОГЭ...