(Не)Страшная Школа

Наконец-то ОГЭ по русскому языку пройдено, а результаты получены. Кажется, весь год я тут только о нем и страдаю (иногда еще об английском, правда), но именно эта тема вызывает у моих читателей самый большой позитивный отклик, и я очень рада, что кому-то помогают мои статьи. В этом году у меня сдавали ОГЭ восемь учеников и была проведена одна очная консультация с сыном подписчицы. По итогам имеем две пятерки, пять четверок и, увы, две тройки. Грустно, что тройки есть, но радует, что и они были получены за куда большее количество баллов, чем получалось у нас в начале года...

Экзамен наконец позади (ну или почти позади) — и это уже повод для облегчения! Независимо от результатов, мозг и организм подростка нуждаются в продуктивном отдыхе. Даже если предстоит пересдача, перерыв критически важен: он позволит избежать эмоционального выгорания и подойти к повторной подготовке с ясной головой и свежими силами. Предлагаю опробовать вот такой недельный план перезагрузки, который поможет ребёнку восстановить ресурсы без чувства вины за «потерянное время». День 1–2: полное отключение Разрешите...

О том, что учитель – профессия с каждым годом все более тяжелая и все более неблагодарная, пишут многие. Добавлю к «неблагодарности», пожалуй, свое личное мнение о том, что учитель не имеет права быть выгоревшим. Как и врач, как и прочие представители профессий, в которых требуется помогать людям. Отсутствие выгорания, однако, та еще нереалистичная сказка, особенно когда день за днем ты встречаешься с юными человечками, многие из которых не особенно жаждут с тобой встречаться, а еще порой общаешься...

Захотелось мне сегодня в очередной раз поговорить о политике канала, подписчиках, комментаторах и блогерстве. Иногда набирается интересного, и сложно удержать себя от размышлений. Начнем, пожалуй, именно с политики канала: это многое объясняет. Итак, я репетитор русского и английского языков. А еще преподаватель английского на небольших частных детских курсах. Я умею и люблю работать со сложными детьми. С теми, кто не знает элементарных вещей к старшей школе, с теми, кто не может усидеть спокойно дольше десяти минут, с тем, кто рыдает от любой неудачи, с теми, у кого дислексия...

Сегодняшний текст для тех, кто закончил 8 класс со скрипом (пера в тетрадях по русскому), а если меня читают родители таких будущих девятиклассников, то можно им пересказать. Итак, впереди у нас лето и 9 класс. И большой такой шанс исправить оценку. Тройка - не двойка. Хотя, сейчас это спорное утверждение. Истории, когда четвертная тройка получается из ряда "2,2,2,3,2", я наблюдаю периодически. Понятно, что учителю надо как-то аттестовывать, вот и аттестовывают. И для некоторых аттестация по предмету - уже достижение...

Я тут сегодня об учительской этике и границах. Иногда, когда я осмеливаюсь в своих статьях рассуждать об учителе как о человеке, мне прилетают комментарии про то, что учитель - это в первую очередь учитель, и все личное должно быть отключено...

Было у меня в этом году два случая. На самом деле, по одному-два таких каждый год бывают, но пройдемся по свежей памяти. Случай 1 Девочка, 7 лет, 1 класс. Начальный этап изучения английского, мы учим базовые слова и фразы, потихоньку знакомимся с буквами (спешки еще никакой), в середине года начинаем читать по базовым правилам чтения. Девочка очень увлечена, у нее есть старшая сестра, за которой она торопится, и сестра ей скачала приложения для изучения английского, и она еще и там работает. Очень любит рассказывать, что она умнее других, а если будет больше заниматься, то еще умнее будет...

Поругаюсь сегодня немножко. Итак, стартовали экзамены. Ну и, как водится, полетел шквал статей ругательных про то, что бедные деточки должны сдавать эти ужасные экзамены, а тут еще и ошибки в КИМах, а злой обрнадзор не реагирует и говорит, что все ОК. Кошмар то какой, наказать то всех срочно надо и вообще отменить эти экзамены и вернуть все как раньше. Так вот, раз уж статьи эти лезут ко мне из всех щелей, взялась я почитать их. Сказать, что я ох...как удивилась - ничего не сказать. Вроде бы, принято...

Недавно вот тут я публиковала список статей, посвященных подготовке к ОГЭ по русскому языку. До него осталось совсем немного, и, может быть, кому-то этот список поможет на финише. А мы сегодня поговорим о самой большой боли выпускников - изложении. Самой первой задачей ученика при сдаче ОГЭ по русскому языку является написание изложения. Диктор в записи читает текст дважды, делая паузу между прочтениями, и за это время ребята должны что-то накидать на черновиках и по следам своих набросков написать изложение...

Совсем немного времени остается до ОГЭ по русскому языку. Я в этом году за него переживаю как никогда, потому что успехи моих учеников нынче от пробника к пробнику... мда... Так бывает, когда в сентябре вдруг обнаруживаешь девятиклассников, не отличающих наречие от прилагательного, но, как говорится, делай, что должно, и будь, что будет. В количестве баллов все поднялись - уже хорошо. Посмотрим. А сегодня я оставлю здесь список всех своих статей на тему подготовки к ОГЭ по русскому языку, вдруг кому-то это поможет что-то осознать на финише...

Ужасный заголовок, конечно. Прежде всего потому, что я терпеть не могу разговоры про «А вот в наше время». Может быть, в какое-то время и было лучше, жаль только, что машину времени еще никто не придумал, так что имеем, что имеем. А на мысли к рассуждению навели меня итоговые контрольные моих учеников. Да, несмотря на то, что я репетитор и работаю исключительно в «частном секторе», контрольные – неотъемлемая часть процесса. И кто бы там что ни говорил о стрессе, дети их любят. И даже спрашивают, когда следующая контрольная...