Психолог для детей. Метод мульт-терапия.

Творческий ребёнок - он какой ? Когда дети маленькие, они все творчески подходят к решению своих вопросов. Но всё-же, какие качества характерны для творческих детей. ⠀ 🖌️Придумывают игры. Творческие дети часто придумывают свои игры, со своими правилами и могут играть в них самостоятельно (не приглашая друзей). ⠀ 🖌️Изобретают. Они могут ежедневно "изобретать велосипед", потому что действовать по шаблону не интересно. ⠀ 🖌️Получают разные оценки. Когда они понимают, что получать высокие оценки можно только за счёт систематической, однообразной работы, интерес к высоким оценкам тут же пропадает. В дневнике у таких ребят, как правило полный набор отметок, от 2 до 5. Обязательно есть любимые предметы, где удаётся раскрывать свой творческий потенциал и получать хорошие оценки. ⠀ 🖌️Не читают инструкции. Не любят действовать по инструкции, обращаются к ней в крайнем случае. Всегда вносят свои изменения. ⠀ 🖌️Увлекаются страстно. В своё увлечение погружаются с головой, готовы всё время заниматься только этим делом (рисовать, вырезать, паять и т. д.). ⠀ 🖌️Не запоминают правила. Творческим детям трудно запоминать правила (заглавная буква, отступ 2 клеточки, оформление задачи... ), они не укладываются в их систему мышления. ⠀ 🖌️Быстро устают от суеты и шума. ⠀ 🖌️Всегда имеют свое мнение и даже если оно отличается от всего класса, останутся ему верны. ⠀ 🖌️Не поддерживают порядок. Иногда уходят годы, чтобы приучить творческого ребёнка к порядку (вешать вещи, следить за игрушками, рабочим местом...). Просто, потому что для него это скучно. Родители, помните, что ваша поддержка и поощрение – самое ценное, что вы можете дать своему творческому ребёнку! 🤗 Ведь именно так мы помогаем им раскрыть свой потенциал и стать настоящими художниками своей жизни! 🎉 А какие творческие способности проявляет ваш ребёнок? Расскажите в комментариях! 👇👇👇

👦🚶‍♀️ Когда отпустить ребёнка одного на дополнительные занятия? Сегодня я была приятно удивлена, что большая часть моих учеников ходят на занятия без сопровождения взрослых ☝️ Остальные им завидуют и часто задают вопрос: "Ну когда же мама отпустит меня одного?" Конечно это решение требует внимательного обдумывания и учёта индивидуальных особенностей каждого ребёнка. 💭 🕰️ Каждый ребёнок развивается в своём темпе, поэтому нет однозначного ответа на вопрос о подходящем возрасте. Однако, чтобы вам, родители было легче отпустить свое дитя, даю пару советов: Опыт и навыки: Ребёнок должен быть знаком с местом проведения занятий и иметь представление о безопасности в данной ситуации. Уверенность в себе и способность принимать решения также являются важными навыками. Доверие: Важно, чтобы ребёнок и родители чувствовали взаимное доверие и комфорт. Разговор с ребёнком о его готовности и обеспечение возможности связи с родителями в случае необходимости поможет создать безопасную среду. ☝️ Важно поддерживать их стремление к самостоятельности и в то же время обеспечивать их безопасность. 💪 Давайте создадим условия, в которых наши дети могут исследовать границы независимости и развиваться, поддерживая их на каждом этапе этого увлекательного путешествия.

Отмечайтесь в комментариях ⤵️ у кого есть такое напутствие от органов ЗАГСа 😉

"Мне скучно!" - детская фраза, от которой порой хочется исчезнуть по мановению волшебной палочки. При чём ребёнку одновременно может быть скучно и неинтересно всё сразу: играть, общаться, сидеть, лежать, бегать, прыгать, смотреть мультики... А родителю в это время хочется: - побыть одному; - заняться чем-то своим; - доделать дела; - поработать; - пообщаться с другим взрослым... В современном мире родители очень переживают, когда ребёнок скучает. При этом у них одновременно может объективно не быть ни сил, ни времени, ни возможности ребёнка занять. Но что такое "скучание" и какая у него роль? Скучание - крайне важный навык и крайне важный этап в развитии, потому что: ✅это влияет на его саморегуляцию, ребёнок учится управлять своим эмоциональным состоянием; ✅ это время, которое у ребёнка должно быть, когда он смотрит на свои поступки, чувства и эмоции со стороны и на их основе делает выводы, чтобы идти дальше, конструктивно проживая разные жизненные события; ✅ из состояния скучания развивается способность мыслить оригинально и умение использовать свою фантазию. Именно в процессе скучания дети начинают придумывать. И поэтому у ребёнка ежедневно должно быть не менее 2 часов на свободную самостоятельную игру. Это его развивающие 2 часа.. Да, скорее всего ребёнок начнет ныть: - Мама, мне скучно, поиграй со мной. Поэтому это тот самый случай, когда можно и нужно сказать: - Мой хороший, мне тоже бывает скучно. Поскучай, пожалуйста, немного. Я смогу с тобой позаниматься через столько-то времени. Ребёнку нужно научится скучать. И для того, чтобы облегчить процесс, предлагаю такие идеи: 👉 Вспомните и расскажите ребёнку про ситуации из своего детства, когда вам было скучно, а потом вы придумали что-то необычное и интересное. "Давай ты поскучаешь, а потом придешь и мы с тобой запишем историю о том, как ты скучал. И будем делать так каждый раз. А потом у тебя будет целая книга твоих скучаний". 👉 Предложите игру, когда скучаете вы оба. "Тебе скучно - и мне скучно. Давай вместе поскучаем 30 минут, а потом расскажем друг другу, как именно скучали, кто скучал интереснее". Ещё раз подчеркну, что скучание необходимо ребёнку для развития и поэтому не стоит записывать такое время в графу "безделье" или "я плохая мать". Всё идёт по плану!👍