Школа музыкальной эстетики и фортепианного исполнительства

Лишь тогда, когда каждый голос в своих повышениях и понижениях поёт самостоятельно, самостоятельно даёт свои акценты, самостоятельно декламирует, — лишь тогда начинает светиться душа рояля... К. Мартинсен. << Фортепианная педагогика накопила значительное количество методических приёмов тренировочного характера, способных в ходе работы над полифонической музыкой ускорить и тонизировать этот процесс. Назовем наиболее эффективные из них: 1. Проигрывание поочерёдно и в отдельности каждого из голосов полифонического произведения; осмысление их мелодической самостоятельности...

"Развитие слуха самое важное" — Шуман На рубеже XIX-XX вв. мировая фортепианная Школа признала важность слухового фактора для достижения подлинного устойчивого успеха в пианистическом образовании, утвердив основным принципом работы: — Идти от слуха к движению а не наоборот (как было принято ранее)...

Полифония от греч. poly — много, phone — звук/голос. Избегая типичных пояснений из свободных источников, постараюсь выделить главное. А именно — что отличает эту музыку от любой другой. Многоголосный склад характерен для любой музыки, исключая сольные произведения для одноголосного инструмента...

Приглашаю всех ростовчан и гостей города на концерт Восьмого Международного фестиваля композиторов "Одна Восьмая", где я исполню моё произведение для фортепиано — 🎵 "A Spirit of the Wind"/"Дух ветра" 6 ноября | Чт | ⏰️18:00 📍 Камерный зал консерватории "A Spirit of the Wind"/«Дух ветра» (2025) — музыкальное произведение Анастасии Шляховой, вдохновлённое образами дикой лошади, символизирующей свободу и стремление к бескрайним просторам. Звучащие краски музыкального полотна создают атмосферу...

Комфорт ученика/исполнителя — не "зона комфорта" бездействия, а СОСТОЯНИЕ наивысшей продуктивности! • Осознание учеником реальности достижения поставленной задачи/цели; ⬇ МОТИВАЦИЯ — НАСЛАЖДАТЬСЯ, а не "перетерпеть" очередное "испытание" ⬆ Выбор посильной (а лучше — выйгрышной!) программы со сбалансированной степенью сложности [80/20%%] 》20% = преодоление в работе; 》80% = укрепление уже наработанных навыков, наслаждение тем, что идёт легко, получается "само". • Свобода в голове/отсутствие психологических...