Руководитель своего бизнеса

Допустим - мы вас научим про паровозы. Дальше накидывается программа, к примеру: Похоже на тему паровозы? Очень! Вот только этот курс не передает целостную систему знания. Здесь очевидно не хватает информации про устройство парового двигателя и подготовку экипажа. А чего еще не хватает? Ученики этого курса - не знают, чего не хватает. Они берут то, что дают. Получается "наборс на тему", а не обеспечение профессионального уровня знаний. Раньше были методисты, которые старались укомплектовать образовательный процесс достаточным набором информации, теорий и моделей. Сейчас образование отдается на откуп экспертам, которые субъективно накидывают то, что считают нужным, что знают сами...

Нам нужно присобачить вешалку к шкафчику двумя саморезами. В качестве инструмента у нас есть крестовая отвертка. Когда инструмент соответствует реальности - он помогает! Идем дальше, нам нужно повесить сушиться бельё. В качестве инструмента у нас есть напильник. Если инструмент противоречит реальности задачи - это бесполезная трата усилий! А вот теперь, к интересному - социальные инструменты имеют способность помогать даже тогда, когда они не соответствуют реальности! Следуя совету охранника Вася поверил в себя и не снимая лыж переплыл через ручей...

6,5 лет я живу темой повышения эффективности малого бизнеса. Сначала был разработан базовый продукт, который в 20ом году успешно заработал и был развит почти до уровня ERP на одном из клиентов. Потом был этап переосмысления своего места на рынке и как результат изучения управленческих стандартов появилась моя книга с универсальной моделью рабочих систем. Я знаю, как работают любые системы в бизнесе, а значит - есть референсная модель, относительно которой можно улучшить абсолютно любую реальную ситуацию в бизнесе клиентов...