Аллес Во! Из завтра.

Придумала сыну и себе челлендж на лето. Красивое быстрое письмо от руки. Задача для сына – каллиграфическая, для меня – педагогическая. У челленджа должна быть цель. Что ж, мы, наверное, чуть-чуть самураи – у нас в основном путь. В конце лета я замерю скорость письма своего восьмилетнего сына, который сейчас только заканчивает освоение букв русского алфавита. Вчера он изучал Ж, сегодня под мою диктовку записал буквально пару предложений. Посмотрите на вторую иллюстрацию. За минуту сын написал «Я живу в Изра»...

Я могу вам лекцию прочитать о том, как важно уметь связывать воедино звуковую форму слова, его визуально воспринимаемую форму и предмет/понятие, которое под этими формами скрывается. Но во-первых, краткость сестра другого моего таланта. Во-вторых, если это надо объяснять, то не надо. Латте с собой, пожалуйста. Давайте просто встанем на точку зрения, что одним из самых больших шагов от обезьяны к человеку, стало изображение слова. Как условного знака, не похожего на предмет, ради которого это слово, собственно, изобразили...

Конечно, все начинается с практики. Ссоры и примирения, дружбы - закадычная и против врагов; обиды, и куда бежать, чтобы их избежать… Все это сын постигает во дворе, в школе и даже немного – в секциях. Но я, как вспомню собственную практику, так и порадуюсь тому, что у современных детей есть научная поддержка. Эмоциональный интеллект теперь не только наживное дело, но и предмет изучения. Что такое эмоциональный интеллект? Основы поведенческой психологии. Какие эмоции мы испытываем? Что такое темперамент,...

В блоге «Замучаетесь пыль глотать» автор вспоминала интервью одной из многочисленных алис-тепляковых-студенток-правильных-вузов о планах на лето. Я еще очень удивилась – какая им разница-то лето или не лето? Еще я удивилась тому, что вполне взрослая девица почти подросткового возраста заявила, что летом она будет лечить глазки и «катать пусястиков». Не, мой сын летом тоже собирался «поднаскинить новых кэрэктеров в бравл старз». Но что-то мне подсказывает, что сие совсем про другое. Что же мы собираемся делать летом? Давайте сразу оговорюсь...

По возрасту мой сын закончил первый класс. По факту – картина другая. В сентябре прошлого года сын должен был пойти в первый класс хорошей московской школы. Но так сложилось – пошел во второй класс школы в Израиле. Так по возрасту положено и – точка. Программа оказалась достаточно простой – примерно между первым и вторым классами в России. Да, пришлось изучать совершенно новый язык, но с программой ребенок справляется легко. Занятия в онлайн школе завели нас уже достаточно далеко. В этой заметке хочу сопоставить программу началки в России и «докудова» мы сейчас добрались с сыном...

Как быть, если ученик отстает? Тут уж не до опережения, тут выйти бы на общий уровень, желательно не задолбавшись до полусмерти. Как ни странно, чтобы пройти вперед, надо сделать несколько шагов назад. Давайте представим себе третьеклассника, которому не дается та же математика. Ну, вот, сложно – и все тут! Что обычно делают родители? Объясняют сами, как умеют, нанимают репетиторов… Часто – учителей из той же школы, которые (внимание!) УЖЕ провалили миссию донесения информации, освоения, закрепления навыка и так далее...

Самыми простыми словами: приходишь на урок, и уже знаешь тему. Самыми простыми словами: ОЦЕНКИ ЛУЧШЕ, ага. Это как репетитор, только авансом, а не по изучение материала в школе. В нашем случае все еще круче. Посмотрите на вторую иллюстрацию. Я не шутила, когда писала, что ребенок в школе учится на языке из червячков и запятых. Если бы он не знал материал, то перед ним стояла бы огромная задача – переварить новую информацию на незнакомом языке. Как педагог говорю – тут кукушкой поехать можно. Жизнь штука сложная, и моему пацану приходится осваивать три языка – русский, иврит и английский...

У меня на этот вопрос есть три ответа-идеи. Один – практический, другой научно-романтический, а один – помогательный. С чего начнем? Давайте – с романтизма. Все в детстве смотрели и читали про Алису Селезневу? Всем (ну, я надеюсь) честно-искренне нравилась девчонка, на три головы превосходящая своих сверстников из условного нашего времени по всем параметрам? И в спорте, и в учебе, хотя, уместнее сказать – науке. Местами девочка и этичность демонстрировала чуточку более развитую. А вот в своем времени, Алиса не гений, не вундеркинд...

Прямо сейчас сын пишет проверочную работу – предпоследняя в третьем классе, дальше только итоговая контрольная. Диаграмма Эйлера, площадь на основе периметра, задача на множество и так далее. Что самое сложное? Да вы удивитесь! Самое сложное – понять, что мама не поможет. Что работа – самостоятельная. С домашней работой все просто – если что-то не понятно, можно подойти и спросить. Мама поможет. Я – помощник своеобразный. Не даю ответов, не подсказываю действий. Прошу перечитать условия и разобраться в тексте...

Сорву интригу сразу (хаха) – три с небольшим, но не по всем предметам. Все началось в прошлом июле. Именно тогда я решила развлекать сына наукой. Ну, а что? Человек, живущий на море, как минимум полдня проводит, все же, на суше. Развлечений на суше немало, но хочется же извлекать из них побольше пользы. Ребенок обожает смотреть «видюшки»? Отлично, детка! Вот тебе онлайн-школа, смотри. Сейчас начало июня, и есть еще месяца полтора до полного календарного года сынулиной учебы онлайн. За это время...

Я Алла, и я пришла на Дзен, чтобы собрать воедино свои мысли об образовании сына. Превратить мысли в тексты и, возможно, найти тем текстам читателей, а себе – собеседников. Моему сыну сейчас восемь лет и полтора месяца. Вместо первого класса московской школы он ходит во второй класс в жаркой стране у моря. Я очень переживала, что ему будет сверхлегко и страшно скучно в первом классе в Москве. Сейчас ему легко во втором классе иностранной школы. Если бы не два иностранных языка, вообще не знаю, что бы я делала...

А также о несомненной пользе эксперимента семейства Тепляковых. - Мам, ма-ам, - вопит сын, - ты смотри-ка!!! У кота Васьки производительность выше чем у кошки Фроськи. Он ловит на пять мышей в час больше! А вместе они вообще!!! Четырнадцать мышей в час, это ж за ночь, четырнадцатью девять – сто двадцать шесть!!! Отрываюсь от работы, привычно хвалю сына. Отмечаю, как резво он научился умножать двузначные числа. Интерес к математике у него не то чтобы велик, но пацану нравится ощущать себя победителем...