Агу?Могу!

Приветствую, дорогие родители! Представьте, что речь – это невероятно сложный оркестр. Язык, губы, щеки – это музыканты. А мозг – дирижер. Если скрипач (язычок) фальшивит, проблема может быть не в скрипке, а в том, что дирижер (мозг) неправильно подает сигнал или музыканты не слышат друг друга. Просто тренируя скрипача («Повтори: рыба-рак-рука»), мы игнорируем дирижера. Нейрологопедия смотрит в корень: она настраивает работу всего «оркестра», чтобы речь стала естественным и чётким процессом. Что...

Знакомая картина: дети под бойкий бубен маршируют, замирают в смешной позе, громко топают и тихо шуршат ладошками, напевая при этом простую песенку. Со стороны это выглядит как весёлая игра. Но на самом деле в этот момент в головном мозге каждого маленького участника зажигается настоящий фейерверк нейронных связей. Это не просто игра — это логоритмика, один из самых эффективных и гармоничных методов в логопедии. В чём же её смысл? Почему она работает не только для детей с нарушениями речи, но полезна...

Помните детство?😉 Если хотя бы смутно, то правила игры в "съедобное-несъедобное" вам точно знакомы! 🥎 Ведущий бросает мяч игроку, сопровождая бросок каким-то словом (существительным). Если это слово означает съедобный предмет - яблоко, конфета, суп - игрок должен поймать мяч...

Каждый день я слышу одни и те же стереотипы о речи. Давайте проверим, где правда, а где — опасное заблуждение 🤥 Меня особенно огорчает миф №6 🙈 Миф 1. «Мальчики начинают говорить позже — это норма» На самом деле: пол не определяет сроки! Да, девочки иногда опережают мальчиков на 2-3 месяца, но к 2 годам все дети начинают говорить слова. Если сын в 2,5 года молчит или общается жестами — это повод разобраться, а не ждать. Миф 2. «Наш папа заговорил в 4 года — и всё хорошо» На самом деле: «хорошо» — понятие субъективное...

Глава 1 Глава 2 Глава 3 — Сегодня наш день! — прошептала Вредина, прячась в Матвеевом кармане перед походом в магазин. — Если Матвей устроит истерику у кассы — родители взорвутся, и Понимайка испарится! Капризка уже потирала лапки: — Научим его кричать «Купииии!» и хватать всё с полок! — Не буду… — начала Нехочуха, но Вредина заткнула ей рот конфетным фантиком. И вот, в магазине, у полки с игрушечными машинами Матвей набрал полный рот воздуха… И завопил. Завопил, что было сил! Он сам не понял,...