Эту книгу мне посоветовала одна из подписчиц моей группы ВКонтакте. Но так как «21 урок для XXI века» — третья книга Юваля Ноя Харари, я решила сначала прочитать две первые.
Первая книга, «Sapiens. Краткая история человечества», сильно зацепила, и после неё я даже написала отдельный обзор. А вот «Homo Deus» зашла уже меньше. Поэтому к третьей книге я подходила без особых ожиданий.
Но неожиданно «21 урок для XXI века» оказалась для меня интереснее второй части. По уровню вовлечённости — почти как первая.
Конечно, не все темы мне были одинаково близки. Какие-то главы я слушала скорее фоном, а какие-то действительно заставили остановиться и подумать. Расскажу о тех, которые зацепили сильнее всего.
Работа, которая может исчезнуть
Наверное, больше всего меня зацепила глава о работе будущего. Потому что работа интересует всех, а я ещё и напрямую чувствую влияние искусственного интеллекта на свою профессию.
Моя должность в компании называется «копирайтер», но фактически я пишущий редактор, потому что веду блог от составления контент-плана до публикации статей, а не просто пишу тексты. Но начинала я когда-то на биржах, писала тексты по техзаданию ручками и таких нас было, как звёзд на небе. Теперь просто быть рерайтером или копирайтером — бесперспективно. Эти профессии уже почти исчезли. Я недавно зашла на Адвего, и там заказов на написание текстов просто нет!
Искусственный интеллект уже пишет не хуже людей, если ввести правильный промпт. Но есть важный момент: ИИ может написать текст, но плохо умеет управлять смыслами. Не всегда понимает, зачем этот текст нужен, какую задачу он решает, что важно оставить, а что убрать.
Но зато это умеет делать редактор. Поэтому несколько лет назад я переквалифицировалась: сначала получила образование «коммерческий редактор», потом закончила Школу редакторов Бюро Горбунова. И сейчас понимаю, что это было правильное решение.
В общем, я на своём опыте убедилась, что если хочешь оставаться на плаву, нужно переквалифицироваться.
И это касается не только текстов. Скоро почти наверняка исчезнет профессия «кассир». Уже сейчас в магазинах стоят эти шайтан-машины самообслуживания, где человек сам пробивает товары и сам расплачивается. Думаю, со временем ручной человеческий труд на кассе станет просто не нужен. Также, вероятно, исчезнут бухгалтеры, а со временем, возможно, учителя и врачи (а если не исчезнут, то их станет существенно меньше).
Итак, какие-то профессии исчезнут, какие-то сильно изменятся, появятся новые. И в этом отношении Харари прав: сценарий «получил образование один раз и работаешь всю жизнь» постепенно уходит в прошлое. Многим придётся переучиваться.
Чему вообще стоит учить детей?
Ещё мне было интересно слушать главу про образование.
Наше поколение бубнит, что дети уже не учатся так, как раньше. Ничего не запоминают, всё гуглят, списывают, спрашивают у искусственного интеллекта.
Харари задаёт вопрос: а действительно ли нужно запоминать такие огромные объёмы данных, когда справочная информация всегда под рукой? Можно за несколько секунд найти дату, формулу, определение, исторический факт.
Я считаю, базовые знания нужны. Они дают кругозор, помогают человеку хоть немного разбираться в окружающем мире и не скатываться в средневековье в своих представлениях. Но есть информация из школьного курса, которая лично мне за всю жизнь ни разу не пригодилась. Те же синусы, косинусы, тангенсы и катангенсы. Я их честно учила, а потом благополучно забыла.
Харари утверждает, что современная школа должна учить не только запоминать, а прежде всего думать: критически мыслить, проверять информацию, сравнивать факты, развивать логику, отличать факты от мнений, распознавать манипуляции. И тут я с ним согласна, потому что в мире, где информации слишком много, опасно не то, что человек чего-то не знает. Опасно, если он не умеет понять, чему можно верить.
Глава про мигрантов оказалась сложнее, чем я ожидала
Ещё одна тема, которую я слушала очень внимательно, — миграция.
Сейчас мы наблюдаем, что в России и в Европе становится всё больше мигрантов. И это вопрос, на который нельзя смотреть только с одной стороны.
С гуманистической точки зрения это люди, которые часто бегут от войны, режима, бедности, отсутствия перспектив или тяжёлой жизни.
Но есть и возмущённый взгляд принимающей стороны. Особенно когда «понаехавшие» не хотят ассимилироваться, принимать местные правила, а часто и пытаются диктовать свои порядки. И это уже мешает нормальной жизни.
Мне понравилось, что Харари здесь разбирает разные аспекты вопроса, например:
— должны ли мигранты иметь такие же права, как коренное население?
— через сколько поколений эта разница должна исчезать?
— можно ли считать ребёнка мигрантов полноценным членом общества, если он родился и вырос уже в этой культуре?
Это как раз тот случай, когда мы не можем говорить о проблеме категорично: у неё слишком много граней.
Антиутопии: Хаксли или Оруэлл?
Как человеку, который ведёт блог об антиутопиях, мне, конечно, было особенно интересно, что Харари вспоминает романы Олдоса Хаксли «О дивный новый мир» и Джорджа Оруэлла «1984».
Он рассуждает о том, что многие десятилетия люди боялись мира Оруэлла с тотальным контролем и Большим Братом. Но не исключено, что Хаксли оказался ближе к истине. Ведь людьми можно управлять не только через страх. Иногда гораздо эффективнее — через комфорт, развлечения, технологии и даже препараты, которые влияют на настроение.
Сегодня учёные уже ищут способы продлить жизнь, замедлить старение и создать лекарства, влияющие на эмоциональное состояние человека. И некоторые идеи, которые почти сто лет назад казались фантастикой, постепенно становятся предметом научных исследований.
Конечно, мир развивается неравномерно. Где-то отдельные процессы действительно больше напоминают «О дивный новый мир», а где-то невольно вспоминается «1984».
И если выбирать между этими двумя антиутопиями, я бы выбрала мир Хаксли. Вот только моего мнения никто не спросит.
Неожиданный финал книги
Когда я начинала слушать «21 урок для XXI века», мне казалось, что большинство проблем, освещённых в книге, связаны с развитием искусственного интеллекта. Но в финале оказалось, что главная проблема нашего мира — не ИИ, не роботы и даже не технологии.
Главная проблема заключается в том, что мы до сих пор ничего не знаем о своём сознании.
Харари пишет о том, что мы научились создавать сложнейшие системы, расшифровывать ДНК, запускать спутники и пользоваться нейросетями. Но при этом мы не всегда понимаем самих себя.
Почему принимаем те или иные решения?
Почему легко поддаёмся страху?
Почему хотим купить то, что нам только что показала реклама?
Почему часами залипаем в телефоне, хотя нас ждут более важные дела?
А если мы плохо понимаем себя и свои мотивы, нами гораздо легче управлять: через рекламу, алгоритмы, фейки, страх.
Поэтому Харари в конце книги так много говорит о медитации. Не как о религиозной практике, а как о способе выключить режима автопилота и сосредоточиться на своих ощущениях.
Конечно, это далеко не всё
В одной статье невозможно рассказать обо всех мыслях, которые поднимает Харари.
Кроме работы, образования, миграции и сознания, он рассуждает об искусственном интеллекте, биотехнологиях, терроризме, глобализации, изменении климата, религии, национализме, либерализме, постправде и мифах, будущем демократии и антиглобализме.
Это было довольно познавательно и позволило посмотреть на привычные вещи с разных сторон.
Подпишитесь на блог «Внутри антиутопии», чтобы не пропустить новые рекомендации. Меня зовут Екатерина: я автор, редактор, читатель. Здесь мы вместе анализируем фильмы и книги, которые помогают увидеть реальность чуть глубже.
Группа ВКонтакте (тут больше личного)
Мой ТГ-канал (тут больше новостного из мира книг и кино)