Закончился двухнедельный интенсив по регуляторным функциям. Отзывы есть, активные участники были. Те, кто хотел поучаствовать - поучаствовали.
Сейчас доступ закрыла и привожу в порядок тексты, навожу красоту.
Но! В процессе подготовки самого интенсива, в процессе вообще осмысления бытия, так сказать, пришла к выводу, что хочу поменять "профиль" ))))
Смысл в том, что, кажется, я нашла своих учеников. Тех, с кем бы хотела заниматься, для кого бы хотела готовить каждый урок. И это - дети-гении. Знаете, где они? А они в отстающих, потому что очень много таких детей крайне неудобны для школы.
Я не спорю, есть и такие ребята, которым повезло. Кто встретил своего Учителя и теперь с горящими глазами вприпрыжку бежит в школу / на кружок / в секцию. Но им и без меня хорошо.
А я вот вдруг поняла, что среди моих отстающих есть доля таких ребят, с кем не могут справиться ни родители, ни школа. Называются такие ребята - ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫЕ ДЕТИ.
Понимаете? Это ребёнок, который всё попробует на вкус, на прочность, на гибкость. Нарисует, отломает, залепит, припрыгает на одной ножке туда и обратно и будет ещё бить в бубен и петь песни Рамштайна.
Им очень часто ставят СДВГ или они подходят к нему очень близко. Как сказала одна мама - мы подошли вплотную к препаратам. Потому что энергии у таких детей - вагон и маленькая тележка. Как раз про них и была придумана пословица, что для воспитания одного ребёнка нужна целая деревня.
Вот я хочу таких детей. Которые, с одной стороны, ненавидят школу, потому что там скучно и они очень отвлекаются из-за шума. В результате - на уроке ничего не понимают, получают плохие оценки и числятся в трудных.
А, с другой, это дети, которые готовы корпеть над каким-нибудь проектом дни напролёт, всё изучить, аккуратно (или не очень) сделать, запомнить кучу терминов и вообще - гореть душой и сердцем.
Два ученика таких у меня уже есть. Хочу всех остальных таких же. Они прекрасны