Правило 1: погружаем в язык мягко
Именно мягкое погружение является обязательным условием, если мы начинаем знакомить с английским языком ребёнка с годика и старше. Родной язык уже набрал определённую силу, ребёнок имеет первую базу (пусть даже она пока находится в пассиве, то есть ребёнок ещё не говорит в силу возраста), и мы должны вводить английский язык мягко и постепенно, если хотим, чтобы он «вошёл в доверие» и не стал неожиданной психологической нагрузкой для ребёнка. Мы начинаем разговаривать с ребёнком по-английски с нескольких предложений и постепенно, день ото дня, понемногу увеличиваем объем.
Правило 2: строим свою речь по бусинам
Это особый принцип построения своей речи, который делает её понятной для ребёнка на 100%. Это выделение и повторение ключевых слов, использование их в разных конструкциях — сначала в коротких, а затем более распространённых. Каждое слово ребёнок встречает в разных позициях в пределах одной ситуации, и это даёт ему возможность интуитивно понять роль этого слова в предложении, его смысл, правила употребления.
Правило 3: делаем свою речь эмоционально окрашенной
Каждое слово, которое мы вводим по принципу бусин, мы снабжаем своим «эмоциональным ярлыком» — это может быть жест, мимика, высота голоса, движение. Эмоциональный ярлык помогает нам обходиться без перевода. Благодаря ярлыкам ребёнок не только слышит нашу речь, но и «видит» её, поскольку каждое слово имеет несколько звучаний: не только звуковое, но и эмоциональное, зрительное, тактильное, что во много раз увеличивает скорость запоминания.
Правило 4: используем язык в реальных ситуациях
Для того чтобы ребёнок воспринимал английский язык естественно, как родной, он должен слышать его в реальных, не учебных, ситуациях. Такими ситуациями будут общение с любимыми игрушками, купание в ванной, сборы на прогулку, игры на детской площадке, лепка из пластилина, аппликации и разукрашивание, эмоциональное общение с мамой и папой. Не стоит усаживать ребёнка за парту и класть перед ним учебное пособие в качестве основного источника информации. Самые ценные знания те, которые ребёнок «пропустил» через себя в ситуациях, в которых он не просто наблюдал за героями учебника, а сам был главным участником.
Правило 5: занимаемся регулярно
Не ждите идеального момента для занятия! Потому что он может не наступить никогда. Всегда найдётся то, что будет вас отвлекать — будь то работа, быт или мелкие неурядицы. Сегодня вы отложите ваше занятие из-за того, что задержались на работе, завтра — потому что заболтались по телефону, а послезавтра вы не успеете распечатать новый сценарий и вновь отложите занятие. Такая погоня за идеальными условиями не идёт на пользу. Гораздо лучше решить для себя, что хотя бы 5 минут в день вы будете говорить с ребёнком по-английски. Необязательно каждый раз готовить новый сценарий, повторение и закрепление старых сослужат вам хорошую службу — язык будет у ребёнка постоянно на слуху.
Больше полезных советов и практических рекомендаций вы найдете в книге Марии Елисеевой «Английский для малышей и мам @my_english_baby. Как воспитать билингвального ребенка» (0+). Автор простым и понятным языком рассказывает, что такое билингвизм, почему знакомить ребенка с английским языком можно с самого рождения и как сделать обучение естественной частью повседневной жизни. Книга поможет родителям шаг за шагом организовать занятия даже при небольшом знании английского языка, развить у ребенка интерес к обучению и открыть для него новые возможности в будущем.
Узнать больше о книгах импринта Lingua вы можете по ссылке: https://go.ast.ru/a00hvdp