Врач остаётся одной из самых востребованных и уважаемых профессий, но путь к белому халату начинается задолго до студенческой скамьи
В лицее №1 убеждены: чтобы сделать осознанный выбор, школьникам важно не просто зубрить анатомию, а видеть медицину изнутри – от лабораторных пробирок до реанимационных отделений. О том, как ранняя практика помогает подросткам понять свою будущую специальность, рассказала директор учебного заведения Светлана Кудрявцева.
— Светлана Юрьевна, медицинский профиль в вашей школе – это осознанный выбор?
— Да, это ответ на запрос времени и самих учеников. Медицина всегда была сильной стороной наших выпускников. Сегодня многие из них – ведущие врачи и руководители клиник. Мы с гордостью следим за успехами Камиля Зейнетдинова, Гулии и Гульназ Сафиных, Анны Хухриной, Екатерины Ивановой, Раиля Мингазутдинова, Дениса Алексеева, Азата Гафиуллина.
Когда они приходят к нам на встречи, то в один голос говорят: чтобы стать хорошим специалистом, нужно начинать погружаться в профессию как можно раньше. Именно поэтому с 2020 года мы плотно сотрудничаем с Казанским государственным медицинским университетом (КГМУ).
— Что отличает ваш медицинский класс от обычного химико-биологического профиля?
— Здесь три ключевых компонента:
- Углублённая программа по химии, биологии и математике. Без крепкой базы никуда.
- Практика. Мы используем ресурсы «Кванториума», проводим дополнительные занятия, но главный упор делаем на прикладные знания. Ребята не просто зубрят учебники, они учатся применять теорию в деле.
- Живое общение с вузовской наукой. Наши восьмиклассники уже учатся по воскресной программе «Знакомство с медициной» непосредственно в университете. Они слушают лекции профессоров и видят атмосферу вуза изнутри.
— Насколько глубоко удаётся погрузить школьников в реальную работу врача?
— Благодаря партнёрству с КГМУ наши лицеисты участвуют в студенческих научных конференциях, олимпиадах и конкурсах наравне со студентами. Это даёт им доступ к современному оборудованию университетских лабораторий для подготовки собственных проектов.
Например, наша команда ежегодно борется за призы в Республиканской олимпиаде «Наследие: отечественная медицина в XVIII–XIX вв.». В этом году мы вернулись с наградами.
Отдельно хочу отметить успехи наших девочек. Анна Борисова стала победителем Межрегиональной олимпиады юных изобретателей «Будь доктором!» и призёром Пироговской научно-практической конференции «ЮНИОР». Подобные успехи приходят лишь к тем, для кого научные проекты – это постоянная и системная практика.
Для 8–9 классов мы организовали лекторий «Хочу всё знать!». Студенческое научное общество КГМУ читает научно-популярные лекции, проводит практикумы «Уроки от профи». Школьники знакомятся с историей медицины, анатомией, микробиологией, биохимией и фармацией. Это помогает понять, какая именно область им ближе: хочется ли работать в лаборатории, изучать бактерии или общаться с пациентами.
— Как вы знакомите ребят с реальными буднями медицинских работников?
— Мы выводим ребят «в поле». Тесное сотрудничество с Зеленодольской ЦРБ – это наш эффективный инструмент профориентации. За этот учебный год школьники увидели работу скорой помощи, приёмного покоя, хирургии и терапии своими глазами. Они побывали даже в Роспотребнадзоре, узнав специфику медико-профилактического дела.
Когда ты видишь работу врачей изнутри, понимаешь реальный объём ответственности. Это формирует осознанный выбор: человек идёт в медицину не потому, что «так надо», а потому, что готов к этому труду.
— И каков итог такой подготовки?
— Плавный и бесшовный переход из школы в вуз. Мы синхронизируем наши программы с университетскими, привлекаем преподавателей вузов к урокам в лицее. Это гарантирует высокий уровень знаний.
Яркий пример – Степан Патрушев, наш выпускник, который набрал 100 баллов по химии и сейчас успешно учится в медицинском университете. Ежегодно наши ребята конкурируют за места в ведущих медицинских вузах страны. За годы сотрудничества около 30 наших выпускников поступили в медицинские образовательные учреждения.
Лилиана Славкина