Завершился наш образовательный интенсив, о котором я уже писал после его первой недели. Результаты очень интересные - некоторые ребята помладше показали достойные результаты, а некоторые шестиклассники позволили себе практически ничего не решать и в итоге занять последние места в рейтинге. И очень обидно, что ещё несколько человек по болезни так ни разу и не дошли до наших занятий - уж не знаю, компенсируют ли им сертификатные часы или уже нет (надеюсь, что нет, ибо эти часы - моя зарплата).
В целом, я скорее доволен результатами. Большинство детей - очень большие молодцы, старались и работали, решали и сдавали задачи. Многие почему-то не дошли до матбоя финального, поэтому там "слабый" бой (по элементарным задачам) вышел как-то уж совсем слабым - объективный тупняк непривычного формата (на первом в жизни бою все всегда тупят, даже самые умные дети) тут наложился на нерешённые задачи и их полнейшую неспособность критически отнестись ни к своим, ни к чужим решениям.
Но если бы больше детей из середины рейтинга дошли, то им было бы намного веселее. Задачи они б порешали получше, и в итоге сама процедура боя была бы более поучительной для всех участников.
Потому что в этой самой середине имелось немало хороших ребят, которые ещё мало чего знают и умеют, но соображают и активно тянутся к знаниям - а это ровно тот контингент, с которым хочется работать педагогу. Потому что они гарантированно научатся многому и будут за это очень благодарны - как здесь и вышло, разумеется, у меня в отзывах полным-полно благодарностей как раз от родителей середины списка, тех, кто мало знает и умеет, но соображает и готов учиться. От лидеров тоже были благодарности - я постарался сделать и для них нескучные занятия, и, судя по всему, это у меня получилось.
Есть, конечно, и неудачи - вроде тех, кто перестал ходить сразу же после олимпиады - молча или "по семейным обстоятельствам". С другой стороны, я же не доллар, чтобы всем нравиться - мне достаточно симпатий большинства. Обидно ещё, что человек пять так и не дошли вовсе ни до одного из занятий - по болезни ли или по чему другому. В начале предупреждали, что ещё болеют, а потом почему-то перестали. Это, конечно, было немного неудобно, но у меня ИИ довольно быстро переделивает команды в момент, когда я вижу реальный состав участников, а не списочный.
Повеселил товарищ, который дважды пришёл на командную карусель минут через 40 после её начала (а игра длится всего-то полтора часа) - первый раз он реально пригодился предыдущему одинокому опозданцу, который решает хорошо и быстро, но без проверки товарищем много ошибался. На второй раз нашлась команда из двух человек, где он стал незаметным третьим.
Другой товарищ умудрился прийти к концу карусели - и выглядело это очень комично. Буквально минута в минуту - когда все команды уже закончили игру и выходили из аудитории. То ли время перепутал, то ли так вышло...
Кстати, уровень постоянного переспроса времени и локальных опозданий просто зашкаливал - график занятий, конечно, "рваный" и непростой для запоминания, но он был заранее озвучен и везде записан, в конце концов - 7 занятий за 9 дней можно было бы просто себе на бумажку записать, чтобы не переспрашивать у меня постоянно. Куда там!
Что характерно, львиная доля родительских переспрашиваний пришлась на нижнюю часть рейтинговой таблицы, а все дети из первой десятки почему-то приходили вовремя и без дополнительных уточнений от родителей. Наверное, это просто какое-то невероятное совпадение...
Вообще, в этой самой части таблицы имеются несколько человек, откровенно ничего полезного не делавшие и сидевшие в телефонах на занятиях. Один из таких деятелей на финальном бою скормил задачу ИИ - и даже не удосужился понять решение, которое героически вышел рассказывать. Нёс он такую чушь, что даже при наличии формально верных чисел и верного ответа, невозможно было заподозрить, что он как собака (всё понимает, но сказать не может - как, увы, часто бывает с незанимавшимися школьниками) - тут явно либо чужое решение (вполне законный вариант - решил кто-то другой из команды, а к доске пошёл он), либо интернет. В случае первого, однако, его бы позвали на полуминутку - а команда сидела тише воды нише травы, оставив его одного. А это значит, что его вовсе даже никто предварительно не послушал на предмет понимания этого списанного где-то решения.
Это как-то не очень, даже с поправкой на то, что это первый бой в жизни - а он у нас, как в песне последний, объективно "трудный самый".
Ещё из относительно забавного - крайне незначительная корреляция итогов участника с классом. Помнится, на первой карусели один четвероклассник (в команде с которым была третьеклассница и шестиклассник) ныл, что у другой команды (в составе которой была сильная шестиклассница) несправедливое преимущество в возрасте. Сам этот нытик абсолютно нулевой, конечно, сдал одну задачу за три больших занятия - так что не спрашивайте, где у него здесь логика. Смотрит на умную девочку в чужой команде - видит возраст. Неглупый, но чуть послабее, мальчик в собственной команде его так не впечатлил.
Третьеклассники, кстати, поддали жару - сразу четыре из шести записанных на программу показали хорошие результаты (двое других, один из которых - самый настоящий китаец, сдались после первого занятия). Правда из этих четверых трое попали ко мне совсем не случайно, а по наличию братьев или сестёр в моих кружках. Логично, что и младшие дети в семьях могут оказаться получше среднего своего ровесника (могут, правда, и не оказаться, но тут нам всем повезло).
Вот такие дела. На будущий год я определённо продолжу экспериментировать с летними программами. Тем более, что мне утвердили мою собственную, и я теперь могу творить (хотя мне и раньше ничто не мешало, так-то, но теперь всё будет ближе к букве, записанной в программе). А это, на самом деле, здорово - когда у тебя по бумагам происходит то же самое, что и в реальности. Удобно, и от недовольных отбиваться можно.
В целом, повторюсь, что я доволен проведённым интенсивом. Всем спасибо, все свободны. Летние каникулы начались. Ура, товарищи!