Это третья часть публикации, посвященной "Своей игре", которую можно проводить и на уроке биологии, и в качестве внеклассного мероприятия, и в летнем пришкольном лагере. Первые две части содержали вопросы по естественным наукам (часть 1) и по разделу "Человек" (Часть 2). Ссылки внизу статьи.
В первой части описаны и некоторые подходы к проведению игры. А в этой, третьей, части сразу приведу вопросы по разделу "Растения". Не буду делить темы на раунды - вы можете выбрать подходящие темы и составить свои раунды.
Тема "Слова, слова..." (очень сложная).
100: "Какие великолепные грибы!" - восхищенно сказал древнеримским император Клавдий, попробовав поданный ему завтрак. Через 6 часов императора не стало. Какие грибы были поданы императору на завтрак? Бледные поганки. Эта историческая байка гуляет по интернету в разных интерпретациях, с разными персонажами. Вместо Клавдия можно встретить венгерского короля и французского барона. Но суть-то в грибах, а не в персонаже)
200: Известный ботаник и путешественник М. С. Дунин так описывал встречу с этим растением: "Я долго ходил в его тени, как в густой роще. Я насчитал у него 88 стволов". О каком дереве пишет путешественник? Баньян, он же Фикус бенгальский. Конечно, такой вопрос лучше применять, если ранее на уроках баньян упоминался, причем с изображением.
300: - Это черная? - Нет, красная. - А почему белая? - Потому что зеленая. О каком садовом кустарнике со съедобными плодами идет речь? Красная смородина. Тоже неплохо заранее рассмотреть развитие плода на примере красной смородины, заострив внимание на изменении окраски плода.
400: "Глядит в окно, да ест толокно", - порицали на Руси бездельников. Что такое толокно? Овсяная мука. Любопытно, что сейчас овсяная мука широко рекламируется в среде блогеров-нутрициологов как суперфуд. Например, для изготовления так называемого овсяноблина.
Тема "Культурные растения"
100: Цветок - напрасный, плод - опасный, а поле все засажено. Картофель.
200: Золотое решето черных домиков полно. Сколько черненьких домков, столько беленьких жильцов. Подсолнечник. Сталкивалась пару раз с тем, что детям неизвестно слово "решето". Прошу представить ситечко для заварочного чайника, только большое и плоское. Если и ситечко не понимают, тогда "приспособление для откидывания макарон/пасты", но плоское и в виде тонкой металлической сетки.
300: Корень, стебель, лист и плоды - все негодно для еды. А засажен огород... Что же мы положим в рот? Цветная капуста.
400: "Буду служить тебе славно, усердно и очень исправно. В год за три щелчка тебе по лбу. Есть же мне давай вареную полбу". Что же собирается есть пушкинский Балда? Полба - это вид пшеницы.
Тема "Деревья"
100: Это растение было посвящено богу науки и искусства Аполлону. Венком из его листьев награждают художников, артистов и ученых. Именно отсюда происходит слово "лауреат". Лавр благородный. Можно, конечно, и просто - лавр.
200: Ветвь этого дерева является символом достатка и благополучия. Это дерево более 4500 лет выращивают во всех субтропических странах ради плодов, содержащих до 70 % масла. Олива.
300: Ветвь этого дерева является символом мира, изображена на гербах многих стран и на флаге Организации Объединенных Наций. Финиковая пальма. Эх, была у нас в школе финиковая пальма, росла в рекреации в большой деревянной бочке. Но помешала кому-то - выбросили...
400: Часто это дерево называют проклятым - по преданию, на нем удавился Иуда. Построенные из него строения рушатся, и только колом из этого дерева можно убить оборотня. Осина.
Тема "Переводчик"
100: Жители Южной Америки называют это растение "перуанский цветок солнца". Подсолнечник.
200: Родовое название этого растения произошло от слова, которое в переводе означает "жечь". В народе ее называют "жигалка", "стрековиня". А как ее называют ботаники? Крапива.
300: На родине это растение известно под названием "маис". Кукуруза.
400: В основе русского названия этого растения лежат два слова: греческое "лион" и латинское "линум". Лен. Для этого вопроса хорошо заготовить картинку, поскольку лен как ткань школьникам известен, а лен как растение - как правило нет. А растение-то какое красивое, глаз не оторвать!
Тема "Переводчик" - 2
100: Это растение в Китае называют "тцай-ие", что в переводе означает "молодой листочек". Помните, у Терри Пратчетта злодей есть по имени Джонатан Тцай-Тцай?
200: Древние римляне называли это растение "растущее на камне". На Руси его называли "пестрец" или "свербигуз".
300: Одно из названий этого злака дало начало слову "житница". Рожь. Рожь гораздо выносливее пшеницы и поэтому древние славяне предпочитали сеять именно ее. А пшеницу считали сорняком)
400: В Италии это растение называют тартуфоли, а во Франции - пом де терр. Картофель.
Тема "Разные растения"
100: Именно в этот цветок превратился прекрасный греческий юноша, увидев свое отражение в воде лесного озера. Нарцисс. Не знаю, каким там был этот несчастный молодой человек, но цветок воистину прекрасен.
200: Стилизованные изображения этого цветка являются архитектурным украшением готических соборов. Роза. В каком классе сейчас по истории готические соборы смотрят?
300: Это растение издавна считают символом навязчивости. Лопух. Можно зачесть и ответ "репейник", а также "репей".
400: В 1960 году в Сиэттле (США) проводился Всемирный конгресс лесоводов, в котором принимали участие представители 96 стран. Лесоводы заложили парк Дружбы народов, где представитель каждой страны посадил свое национальное дерево. Какое дерево было выбрано делегацией Советского Союза? Лиственница. Для школьников это будет несколько неожиданно, поскольку они стопроцентно называют березу. Однако была выбрана лиственница, так как она занимает гораздо большие площади в стране и имеет большее значение в народном хозяйстве.
В заключительной части подборки опубликую вопросы по разделу "Животные", а ниже обещанные две игры: