Репетиторство, ещё недавно бывшее скромной прибавкой к зарплате, сегодня превратилось в мощный социальный феномен, который перекраивает рынок труда и меняет саму суть педагогической профессии. Всё больше учителей переходят на частные уроки, а некоторые и вовсе уходят из школы, делая репетиторство своим основным доходом.
Исследование 2025–2026 годов фиксирует следующую тенденцию: российское репетиторство стремительно профессионализируется, превращаясь из подработки в полноценную карьеру, а школьная среда, напротив, теряет своих самых амбициозных и квалифицированных сотрудников.
Экономика выживания
Главная и, наверное, самая очевидная причина массового ухода в репетиторство заключается в финансовой несостоятельности школьной ставки. Согласно исследованию движения «Родная Школа», средняя зарплата учителя в России составляет лишь 56,4 тысячи рублей в месяц. За этой цифрой кроется жесточайшая эксплуатация: средняя нагрузка педагога достигла 1,6 ставки.
1,6 ставки — это не просто 50 часов в неделю, это постоянная работа без перерывов, выгорание и полное отсутствие личного времени.
«В среднем российские учителя работают на 1,63 ставки, — поясняет куратор исследования Александр Чуваков. — Эту нагрузку можно сравнить с 13-часовым рабочим днём без перерыва на обед. У учителей есть грустная шутка: „если работать на одну ставку, то есть будет нечего, а если на две, то некогда“»
Разрыв между регионами колоссален. Пока учитель на Ямале получает 120 тысяч (но и там нагрузка зашкаливает), его коллега в Чувашии вынужден выживать на 28 тысяч рублей в месяц. В 18 регионах зарплата за одну ставку не достигает даже федерального МРОТ.
Оптимальная нагрузка, при которой учитель ещё способен давать качественные знания, это 1,2 ставки. Всё, что выше, неизбежно ведёт к падению качества преподавания и, как следствие, к профессиональной деформации. У педагога просто не остаётся сил на методическую работу, на индивидуальный подход к отстающим, да и просто на жизнь.
Репетиторство как полноценная профессия
Почти 60% российских учителей уже занимаются репетиторством, а ещё 17% всерьёз задумываются об этом . При этом репетиторство перестало быть обычной подработкой.
«Мы видим важную тенденцию — отказ от демпинга, — отмечают исследователи. — Работать за 500 рублей в час готовы немногие, большинство уверенно оценивает свою работу дороже».
Спрос на репетиторство взрывной. За первый квартал 2026 года количество откликов на вакансии репетиторов выросло на 63%. Наиболее востребованы математика (рост популярности почти в 3 раза на Северо-Западе), информатика (+78%), русский язык и физика.
Спрос на онлайн-формат также растёт: 95% репетиторов дают дистанционные уроки, а две трети работают исключительно в онлайне. Это стирает географические границы, позволяя педагогу из небольшого города зарабатывать столичные деньги.
Системный кризис или новая норма?
Всё это усугубляется демографической ситуацией. Из-за спада рождаемости уже в ближайшем учебном году более 17 тысяч педагогов начальных классов могут оказаться «лишними». Оргсекретарь профсоюза «Учитель» Ольга Мирясова прогнозирует, что эти учителя «началки» будут вынуждены переквалифицироваться или уходить. В то же время средняя и старшая школа испытывают колоссальный дефицит кадров, особенно учителей математики, физики и русского языка.
Возникает абсурдная ситуация: отличного учителя, который способен подготовить школьника к ЕГЭ на высокий балл, школа содержит на полторы ставки и мизерном окладе, заставляя его «добирать» деньги частными уроками. В то же время чиновники Минпросвещения ищут способы удержать кадры, обсуждая возможность переподготовки «лишних» учителей начальных классов в учителей-предметников, и даже предлагают вернуть досрочную пенсию педагогам.
Сенатор Игорь Мурог в интервью СМИ подчеркнул: более половины российских школьников вынуждены брать дополнительные уроки, а родители считают школьную программу недостаточной для поступления в вуз. Это создаёт порочный круг: школа перестаёт доверять себе, родители — школе, а учитель вынужден продавать то, что, по идее, должен давать бесплатно, в качестве отдельной услуги. Именно поэтому репетиторство сегодня становится не просто приработком, а альтернативной карьерой, уводящей лучшие кадры из системы общего образования.
Переход учителей в репетиторство обозначает распад старой модели образования, где единый урок был универсальным для всех. Система сталкивает педагога с жестоким выбором: работать на износ за 56 тысяч на 1,6 ставки и сгореть в школьных отчётах — или переходить на частную практику, работать 20 часов в неделю и зарабатывать вдвое больше, сохраняя при этом уважение учеников.
Пока зарплата школьного учителя остаётся на уровне выживания, а нагрузка растёт, репетиторство будет оставаться не просто привлекательной альтернативой, а единственным способом для педагога сохранить себя и достойно содержать семью.
На этом всё. Спасибо, что прочли!