Каждый год, встречая новых девятиклассников на своих занятиях, думаю, что низкий уровень их знаний, это очередное д*н*о. Но, нет, на следующий год он (уровень) ещё ниже. С тихим ужасом осторожностью жду следующего, тем более что знакома с некоторыми учениками, уже перешедших в 9 класс: с кем то отзанимались год, с кем то два года, а одна ученица "ходит" с шестого класса.
Итак, сегодня у меня последние занятия с двумя ученицами перед предстоящим ОГЭ. Про одну уже писала коротко
Здесь не добавить, не убавить. После предыдущего занятия, не выдержав, написала маме о том, что шансы у девочки 50 на 50, и это ещё благоприятный прогноз. На самом деле мне трудно поверить, что она справится с работой с первого раза. Но ... тем не менее, шанс есть всегда.
Вторая, не менее замечательная ученица, занимается подольше, с ноября. Считает "на пальцах", что перестаёт меня удивлять (таких учеников становится больше, к сожалению), таблицу умножения интерпретирует творчески, по настроению. То есть в ответ на вопрос, сколько будет шестью восемь, я неизменно слышу "48", а вот восемью шесть ... здесь всегда по разному. Первые 5-10 минут занятия тратим на создание шпаргалки: пишем таблицу умножения, квадраты чисел от 1 до 9, обратные им действия. Для чего? Чтобы это вошло в привычку и на самом экзамене девочка рефлекторно написала бы её (шпаргалку) на черновике. А что делать, если она (таблица умножения) не хочет "укладываться" в голове, ну хоть плачь (это слова девочки я привожу).
На предпоследнее занятие она не пришла, сославшись на то, что не сделала дз (раньше её это не смущало) и то, что "побаливает голова". И меня тоже "отпустило": мои скромные переживания за результат беззастенчиво испарились. Что будет, того не миновать.
Но вот, что искренне восхищает удивляет , так это уверенность обоих, что у них всё прекрасно. Первой обязательно нужен десятый класс: " я всё равно туда попаду, даже если придётся идти на пересдачу" и ведь она искренне верит, что сможет не только дальше успешно учиться, но и не менее успешно сдать экзамены в 11 классе. (Ну а как не верить, если при теперешнем уровне вычислений, когда она умножает число на 100 в столбик и не факт, что получится верный ответ, имеет, внимание (!) "твёрдую четвёрку" по математике). Вторая же ученица с восторгом рассказывает о планах на будущую жизнь. "Пойду в колледж, ну хоть как то я его закончу. А работать же потом не обязательно..."
А я между тем в свои 60+ мечтаю о том, чтобы у меня хватило сил и здоровья поработать хотя бы годик.
Вот так и живём: каждый в своём дне своим днём
До встречи!