Ваня снова вернулся ко мне на занятия после неудачного опыта с АВА.
В общей сложности мы с ним не занимались около трех месяцев (с новогодними праздниками и моими поездками). После такого перерыва я пригласила Ваню с мамой на диагностическое занятие, чтобы оценить актуальный уровень развития и новые умелки (которые обещала АВА).
Подробнее про занятия АВА:
Ваня пришел ко мне в начале февраля на диагностику. Ребенок с радостным выражением лица бегал по кабинету и пытался качать дерево (в кабинете стоит дерево из фанеры для занятий). Я наблюдала за ним около 15мин, никакой продуктивной деятельности не было, интереса к игрушкам не проявлял. Я не могла понять что с ним, ведь раньше он бегом бежал к своему столику и с удовольствием играл в игрушки.
Я не дождалась когда Ваня начнет взаимодействовать со средой. Кроме бегания по кабинету без цели (что является тем самым полевым поведением) он ничего не показывал.
Тогда я начала включать Ваню в игру по своей инициативе. Но Ваня отказывался думать и соображать. Он словно забыл то, чему мы учились.
Не смог собрать вкладыши по категории большой-маленький. Не смог правильно сложить пирамидку, потому что не смог выбрать большое колечко по инструкции. Хотя раньше понятия «большой-маленький» у него были закреплены.
Дальше Ваня сел за стол и я предложила ему разложить цветных рыбок по цветным ведеркам.
Ребенок не смог разложить рыбок по цвету в ведерки. Он просто бездумно бросал их в ведра по порядку. Он не сравнивал цвет, а действовал по заученному алгоритму (кидаю в первое ведро, потом во второе и тд).
Эту операцию мышления мы сформировали давно. На любом новом материале он мог это сделать. А сейчас я увидела, что навык угас.
У мамы был полнейший шок, она смотрела на Ваню и медленно сползала по стулу.
У детей с интеллектуальным отставанием навыки без подкрепления угасают. Мышление у таких детей само по себе не развивается, и мозг в прямом смысле нужно «подгонять».
Если не давать когнитивную нагрузку и не развивать мышление, то мы сможем добиться чего-то от ребенка только на уровне рефлексов.
Ваню «разленили», он отказывается думать и соображать. Не пытался действовать методом проб и ошибок, а это 100% откат в развитии.
Мама говорила, что улучшилась коммуникация, но не заметила я ничего нового. Да, действительно улучшился зрительный контакт за счет того, что косоглазие уменьшилось (это заслуга мед.реабилитации и массажа). Ваня сильно «залипал» на сенсорных раздражителях, половину занятия смотрел на лампы в кабинете.
По сравнению с тем какой Ваня ушел от меня осенью - он откатился назад. Мы вернулись к тем упражнениям, которые начали отрабатывать в сентябре.
Полгода времени ушло впустую.