Май. Финишная прямая, на которой заканчиваются силы. И оценки, и вера в себя
Конец учебного года. Родители с большим трудом и усилием держатся последние учебные дни. И всё чаще впадают в тревогу и критику.
Почему?
Упала успеваемость.
В апреле был небольшой подъём. Надежды. А в мае результаты не радуют.
И тогда родители критикуют. Говорят о невыполненных обязательствах. Отменяют подарки и вознаграждения, которые обещали за «хорошую» учёбу.
Родители вкладывают в эту критику всю свою боль. Боль от непринятия оценок. От страха, что ребёнок «не тянет». От чувства, что они плохие родители, раз у него такие отметки.
А что же дети? Особенно те, у кого есть СДВГ?
Давайте представим. Учёба - это забег. 🏃♂️➡️С промежуточными финишами. В апреле ты выложился, поднажал, и тебя заметили. Похвалили. Пообещали награду.
А в мае - ты всё ещё бежишь. Но силы на исходе. Внимание рассыпается. Собраться не получается. Ты не специально. Ты просто истощён. Забег длился девять месяцев.
И тут судьи (учителя и родители) начинают свистеть: «Ты не стараешься!», «Расслабился!», «Соберись - последний рывок!».
А ты уже не можешь. И внутри - пустота. И стыд. И голос: «Я плохой», «Я не справлюсь», «Меня не любят, когда у меня не получается».
Обещанные подарки отменяют. И ты даже не расстраиваешься. Потому что уже перестал верить, что можешь их заслужить.
Родители, которые сами на пределе, часто не замечают главного
Ребёнок не «ленится» и не «саботирует». Он просто выдохся. У него закончились ресурсы. Особенно если у него СДВГ - там регуляция энергии, внимания и мотивации работает совсем иначе.
Он не может «собраться» по щелчку. Ему нужна не критика и отмена наград, а пауза. И понимание: «Я вижу, что ты устал. Давай не будем оценивать эту неделю. Давай просто закончим. Ты уже молодец».
И вот что я хочу сказать
Вы вообще дожили до конца учебного года. И сохранили ментальное здоровье. И дети дожили. И это уже огромная победа.
Если в мае оценки упали - это не провал. Это закономерность. Устали все.
Вы молодцы. Ваши дети — молодцы. Давайте просто признаем это и перестанем требовать от себя и от них невозможного в последние учебные дни.
Отдельно про подарки
Родители, видя успехи в марте-апреле, пытаются мотивировать детей дальше, обещая подарки в конце года. Но потом, из-за неуспеха по баллам, эти подарки отменяют.
Пообещать подарок с условием - это дополнительная нагрузка на психоэмоциональное состояние ребёнка. Это ещё одна форма оценки: «Достаточно ли я хорош, чтобы получить этот подарок?»
Мне кажется, дети заслуживают подарков без условий. За то, что они трудились, падали и снова вставали весь учебный год.
Не приравнивайте подарки к какой-то планке.
Или просто не используйте этот способ мотивации, когда успеваемость ребёнка шаткая в течение всего года. Ведь тогда ребёнок нуждается в дополнительной поддержке, а не в оценивании.
Что можно сделать вместо критики?
Признать, что май - это время, когда все устали. И даже отличники сдают назад.
Снять оценку за последние недели как значимый критерий. Перенести разговор об успеваемости на спокойное время (например, на лето, когда отдохнёте).
Вернуть ребёнку чувство, что его любят не за баллы. Не отменять подарок, если он не дотянул до планки. Сказать: «Этот год был тяжёлым. Ты старался. Мы тебя любим».
Учебный год - это марафон, а не спринт. И в мае все участники доползают.
Давайте не будем судить того, кто споткнулся на финише. Давайте просто поддержим.
А вы чувствуете эту майскую усталость? У себя или у детей? 👇
Бережно вам 🤍
