Сразу оговорюсь – да шутю я, шутю. То есть шучу. Не считаю я учеников врагами. Но иногда так получается, что я в некоторых темах разбираюсь не только лучше их, но и лучше их учителей.
В этом году было. Задали ученичку (зевающему незамутненному шестиклассничку) текст. Про человека, которого зовут Lewis Hamilton.
Ладно, думаю, мои постоянные читатели уже все поняли. Но (угрожающе) я все равно расскажу. )))
Сначала, значит, мальчик попытался повыделываться на тему:
- Ох, не знаю, Апокалипсия Армагеддоновна, вы вряд ли мне поможете. Вы ж об этом Гамильтоне или как его там ничего не знаете. Я не думаю, что вы Формулу 1 смотрите.
Еще эдак снисходительно все это изрек. )) С чрезвычайно высокомерным видом. Типа, я-то как раз все знаю, я разбираюсь.
Но! Но, во-первых, как опять же знают постоянные читатели, у меня имеется дочь. Которая не фанат конкретно гражданина Льюиса, но уж в гонках худо-бедно разбирается. И которая как раз незадолго до этого занятия проводила мне долгий ликбез на тему Формулы 1 вообще и, понятно, Кими Антонелли в частности (а про Кими это как раз важно, я объясню сейчас). Так что я гонщиков не всех, конечно, отлично знаю, но уж по именам-то представляю. А Хэмилтона тем более, ибо у него внешность несколько, ну…скажем так…специфическая.
Во-вторых, я дочери в процессе урока фото текста отправила. И сразу получила сообщение:
- Ты в курсе, что «Мерседес» произносится [məˈseɪdiz]?
Честно скажу, не знала. Так что дочь прямо-таки спасла мой авторитет и предотвратила мой бледный вид. Хотя я бы в любом случае транскрипцию проверила. Я, знаете ли, не стесняюсь сказать, что чего-то не знаю. И что мне надо проверить.
- Ладно, - думаю, - знаток ты наш великий. Сейчас мы с тобой выясним, кто что знает и кто что смотрит.
И для начала ехидно говорю:
- Юноша, а о каком Гамильтоне идет речь? Вот лорд Гамильтон был, да, не отрицаю. Что? Не знаете такого? Неважно. А гонщик, о котором идет речь – Хэмилтон. Что? Аааа, учительница говорит «Гамильтон»? И все в классе так говорят? А нам надо не как все, нам надо правильно. Давайте-ка, читайте мне текст. Стоп-стоп, какой такой «мерсЭдес»? Вы думаете, если ударение на другой слог поставите, это уже будет английское произношение? Нееет, давайте произносить правильно. Ах, учительница так говорит? И все в классе так говорят? А вот я вам сейчас перешлю файл с правильно прочитанным текстом и попрошу в качестве домашнего задания уметь читать его точно так же, как в записи.
(Это мне дочь быстренько записала, пока мы с ним разбирались.)
А потом я с наслаждением добила его контрольным в голову:
- Кстати, Хэмилтон уже не в «Мерседесе». И заодно, ну-ка, еще раз повторите, как правильно это слово произносить? Он уже два года как в «Феррари», просто понятно, что в учебник эти изменения невозможно внести, в каком там году он издан?
Мальчик мне (с эдаким хитрым прищуром):
- А вы уверены? А давайте проверим? Я все команды хорошо знаю, я отвечаю, он в «Мерседесе».
Угу, отвечает он. Зуб дает. ) И аж зевать перестал.
- Ха! – говорю. – Конечно, уверена. Потому что на его место взяли юное многообещающее итальянское дарование – Кими Антонелли. Но о нем явно в учебниках пока ничего нет. Вот, смотрите.
(Ибо мне ж об этом дочь все уши прожжужала. Что Кимичка пришел на смену Льюису. Так что эту информацию я очень хорошо запомнила.)
И открываю буквально первую ссылку в Гугле. Сначала по-русски, потом по-английски.
Шестиклассник мой задумался. Потом льстиво спросил:
- Апокалипсия Армагеддоновна, а откуда вы все знаете? Нет, ладно, про лорда – это понятно, это всякое древнее.
(Видимо, здесь логика такая: я – древнее ископаемое, поэтому знаю про других древних ископаемых. А про современность ничего не знаю. Логично.)
- Но гонки – это ж современное. И не для…
Тут он замолчал, явно пытаясь подобрать слово повежливее. Я с интересом ждала.
- И не для взрослых тетенек, это ж не писатели какие-нибудь или там художники.
(Ну вот, меня тетенькой обозвали. И интересно так очертили круг моих интересов.) )))
- Мой юный друг, - сказала я, - дело в том, что, странствуя по свету, я не закрываю глаза. Поэтому ваше домашнее задание: отработать произношение новых слов, прочитать текст как положено, а не как вы хотите или «все говорят», перевести вот эти предложения. Все, вперед и с песней.
Надо сказать, текст он мне потом прочитал отлично. Но я ж подстраховалась – я его маме запись отправила и настоятельно попросила проконтролировать. )))
Вывод. Эх, ученички, ученички… Прежде чем считать других глупее себя, сначала сами разберитесь в вопросе. )) А то ишь – Гамильтон за «Мерседес» гоняет. )))))
И второй вывод. Дети – цветы жизни, потому что от них много пользы. Это я о Бездне. Видите, какая полезная личность, правда?
Кто что думает?
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на меня везде – узнаете много нового и интересного!
Дзен: https://dzen.ru/krokoziabra
Телеграм: https://t.me/zapiskirepetitora1
Макс: https://max.ru/krokoziabra
Вконтакте: https://vk.com/krokoziabra
А вечером я немного напишу про очередные вроде как скандалы на ЕГЭ. Только я не верю.
Бездна днем в ВК, ТГ и Максе – о чебупелях. ))
Вот о чем я писала 3 июня в прошлом году:
Про балльно-рейтинговую систему
Ложное впечатление о балльно-рейтинговой системе
Все мои статьи в хронологическом порядке можно почитать здесь.