Как мы отметили день защиты детей?
Поездкой к психиатру😂
Шутка) Просто так совпало.
Потом ,конечно зашли в кафе Месье Круассан. Адиль сам просился. Там был замечен один известный актёр- зашёл за кофе. Живёт, наверное, рядом.
А потом, тоже, конечно, мы зашли в наш любимый книжный. Адиль любит книги. Сначала выбрал книгу Европейский вояж. Но потом увидел ту, что на фото о любимой России и, конечно, поменял свое решение. Хотел ещё про снежную королеву прихватить, но решили в другой раз.
А вы что делали сегодня?
И поздравляем всех! Хоть и поздно, но примите наши поздравления❤️🤗
Продолжение для тех, кто любит почитать ниже)
Психиатр нас правда не обрадовал( Ни про цпмпк, ни про домашнее обучение.
Про цпмпк сказал, что нужно ждать заключение мед. для него в течении 2х месяцев.
Про домашнее сказал, что не показание то, что ребенок не может и ему трудно. Сейчас все ужесточили и тоже комиссия рассматривает, только потом справку может дать. Показание только если опасность представляет для себя или других.... А в характеристике из школы написали просто агрессия. Которая на самом деле в том, что ребенок пару раз лежал на полу, чтобы не идти в класс, когда учитель тянула его, то прихватил ее за руку сильно, чтобы отпустила, видимо. Ну на подоконник пару раз вставал. Рвал, мял листочки для работы, рисовал в тетради. Рассказала психиатру эти подробности. Опять же это происходит потому, что подход к ребенку учитель не нашла. А он сказал, что попробуем со словом агрессия, но если не прокатит, то будем просить в школе расписать подробно. И еще выписал рисполепт. Даже, если не хотим принимать, то все равно надо выписать. И предложил все же принимать в августе, а в сентябре попробовать походить в школу.
Мне только не нравится, что не понимают, что агрессии нет, если есть подход и мотивация. Ведь это поведение было только в ноябре. После мы проработали и удалось уйти от этого всего. Больше не повторялось. Есть только отказ от письменной работы на уроке, но работает устно хорошо. На дом давали контрольную итоговую. Он все выполнил. Я объясняла задания и он сам выполнял. Да, за 2 дня мы сделали 3 блока: Математика, мир и человек, развитие речи. Но все же он писал все в работе сам. Я же смогла его как-то к этому мотивировать. Почему учитель не может.... Там и не 30 человек в классе, а всего 7. А ведь индивидуально даже с ней Адиль хорошо все выполняет. Поэтому и хотели попробовать домашнее. !-2 раза в неделю приезжать в школу после уроков , не с утра и индивидуально она же, эта же учительница, будет с ним заниматься. Дорога тоже очень истощает. Я сама никакая домой прихожу, а что ребенок с особенностями испытывает....понятное дело.
Оставляйте комментарии, мысли. Обсудим)))
