В пятом классе моя жизнь разделилась на «до» и «после». «После» наступило, когда меня отдали в музыкальную школу. Пройдя стадии отрицания и бунта, я приняла суровую взрослую реальность: «Хочешь - не хочешь, а есть слово НАДО». И так до самого одиннадцатого класса я вела двойную жизнь: обычная школа плюс музыкальная.
В тот самый период мой детский мир превратился в бесконечный тайм-менеджмент. Утром - обычная школа, днём - музыкальная, вечером - домашние задания на завтра. Выходные были небольшой передышкой, чтобы выспаться и помочь по дому. Этот режим так и ушёл со мной во взрослую жизнь. Естественно, с таким графиком о друзьях пришлось забыть. Пока одноклассники после уроков вприпрыжку топали друг к другу играть в «Денди» или гулять во дворе, я одиноко брела в школьную столовую. Мне нужно было подкрепиться, чтобы к вечеру не упасть в голодный обморок по дороге домой. И каждый обед был одиноким и грустным, зная как весело сейчас моим одноклассникам. Как то раз, после уроков, ко мне в с