Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Изучение английского языка: когда и как начинать

? 🇬🇧🤔 Сейчас английский предлагают учить чуть ли не с пелёнок - есть группы для детей начиная с четырехлетнего возраста. Мы же не приветствуем столь ранние занятия иностранным языком, и в Smart Class эти уроки появляются только во втором полугодии 1 класса. Почему? Мы писали в предыдущем посте, что для того, чтобы обучение английскому было эффективным, оно должно уделять существенное внимание языковым правилам - грамматике. ☝🏼А чтобы изучать грамматику, нужно хотя бы немного читать по-английски - понимать, из каких слов составлено предложение. Только тогда можно начинать знакомиться с простейшими правилами языка (порядок слов в предложении, употребление глагола-связки to be и т.п.). На занятиях же с дошкольниками или первоклассниками язык обычно учится на слух: ребята просто запоминают отдельные слова, разговорные фразы, песенки или стихи, но не могут пока ничего прочитать. Понятно, что в этом случае фразы воспринимаются детьми как единое целое - не видя предложение, невозможно

Изучение английского языка: когда и как начинать? 🇬🇧🤔

Сейчас английский предлагают учить чуть ли не с пелёнок - есть группы для детей начиная с четырехлетнего возраста. Мы же не приветствуем столь ранние занятия иностранным языком, и в Smart Class эти уроки появляются только во втором полугодии 1 класса. Почему?

Мы писали в предыдущем посте, что для того, чтобы обучение английскому было эффективным, оно должно уделять существенное внимание языковым правилам - грамматике. ☝🏼А чтобы изучать грамматику, нужно хотя бы немного читать по-английски - понимать, из каких слов составлено предложение. Только тогда можно начинать знакомиться с простейшими правилами языка (порядок слов в предложении, употребление глагола-связки to be и т.п.).

На занятиях же с дошкольниками или первоклассниками язык обычно учится на слух: ребята просто запоминают отдельные слова, разговорные фразы, песенки или стихи, но не могут пока ничего прочитать. Понятно, что в этом случае фразы воспринимаются детьми как единое целое - не видя предложение, невозможно разделить его на отдельные слова. А если ребёнок не понимает, из каких слов состоит предложение, то ему и не объяснить, по каким правилам оно построено. Результат занятий «на слух» закономерен: ребёнок знает готовые фразы-клише и отдельные слова, но свои фразы строить не умеет.

Поэтому обучение иностранному языку должно начинаться с обучения чтению, а знакомиться с английским алфавитом и базовыми правилами чтения лучше тогда, когда уже прочно усвоен русский алфавит и ребёнок освоил прописи - тогда два набора букв не будут смешиваться друг с другом. В нашей школе этот момент наступает во втором полугодии первого класса.

P.S. Есть ещё одна важная причина, почему мы не рекомендуем ранние занятия иностранным языком. Если уроки сводятся к простому заучиванию слов и готовых фраз, то тренируется только память ребёнка, мышление при этом не задействуется и не развивается. В итоге интенсивные ранние занятия английским могут приводить к доминированию памяти над мышлением, и тогда в школе у ребёнка начинаются проблемы: он с лёгкостью запоминает любой материал, но не умеет рассуждать и разбираться в нём, то есть материалом фактически не владеет. Говорит наизусть правило - и делает на это правило ошибки. Пересказывает параграф близко к тексту - но не может ответить на вопросы.

У нас работает онлайн-группа по английскому. Всегда можно записаться по номеру +79052582160♥️