Мне эта статья даётся очень тяжело. Благодарю постоянного читателя канала за комментарий, ставший волшебным пинком, без которого я бы не осилила такую публикацию.
Цитата: «Я пока затрудняюсь так прям сразу правильно сформулировать свой возможный вопрос вам, но мне кажется, будет многим полезно, если вы поднимете тему обучения детей с аутизмом после школы (и, может, не только с аутизмом, а и с другими ментальными расстройствами), а также расскажите про государственные центры досуга (или от благотворительных фондов) для уже молодых людей 18+ с психиатрическим диагнозом. Я где-то отдалённо слышала, что пытаются организовать даже поселения, где временно как в санатории примерно могут проживать такие люди с особенностями под контролем тьюторов, социальных работников, психологов... Возможностей особо нет. Поэтому я отговариваю некоторых мам, кто хочет, например, отказаться от пролонгирования школьной программы (вроде как, что будет переросток делать в школе), а не понимают, что школа – это вообще самый максимум, чем государство обязано обеспечить, дальше уже как повезёт. Сейчас моя дочь ходит на бесплатные занятия во Дворце творчества для детей с ОВЗ. Очень хорошие, но это только до 18 лет. Знаю, что есть центры ремёсел. Хорошая тема, но туда очереди. Известный центр Наш Солнечный Мир приглашает в лагерь (очень удачный проект) молодых людей 18+ либо через мгрц, либо через благотворительные фонды. Но этого всего, конечно, очень мало... Еще знаю театральную студию и сам театр для детей и молодых людей с ментальными нарушениями. Моя дочь, например, любит петь, и у нее при этом есть слух, но пока ей туда рановато, они, вроде, принимают с 14 лет... Но опять же это все не для тяжёлых. Что делать детям, взрослым с более тяжелым состоянием, я просто не представляю.... Родители не молодеют, тоже очень сильно устают, болеют, и да, выгорают очень сильно, даже порой до полного безразличия, апатии».
Кто на этом канале давно, тот знает, что я не приемлю позицию «ваш поезд ушёл», когда она касается подросших детей и подростков. Однако объективно возможности социальной адаптации для людей с ментальными нарушениями и психиатрическими особенностями после 18 лет стремятся к нулю. Формально детство заканчивается, а дальше всё: как хотите, так сами и крутитесь.
Единичные инициативы попадаются у благотворительных фондов, их развивают через Президентские гранты или за счёт социальной ответственности бизнеса, но в масштабе реальных потребностей эти инициативы оказываются скромными полумерами, где спрос в сотни раз превышает предложение.
Я как-то давно видела сюжет про проект «Надежда» – что-то типа общины на 20 человек с постоянным проживанием в общем корпусе. Основала эту общину мама одного из проживающих там. Юноши и девушки с интеллектуальными дефицитами жили в отдельных комнатах, там велось натуральное хозяйство, всё было организовано под присмотром воспитателей. Если я не ошибаюсь, было это где-то в Московской области. Да и сам снятый сюжет был позитивным, и мне запомнился.
И вот буквально зимой я попыталась найти в интернете подобные проекты, ничего похожего не нашла. Максимум временные заезды на 3-4 недели с элементами трудотерапии и социальной адаптации, которые никак не приближают к решению проблемы.
Как выходят из положения другие, кого я знаю или про кого слышала:
- Если человек с интеллектуальными дефицитами, но уравновешенный – знаю примеры, когда устраиваются помощниками мастера (подмастерье). Режим самозанятости даёт много возможностей заработать самим мастерам, которых не берут на официальную работу по разным причинам, и очень часто таким мастерам требуются помощники.
- Если это деревня, СНТ или населённый пункт с частным сектором – там всегда требуются помощники в подсобном хозяйстве. Но это возможно, только если есть навыки работы руками, понимание речевых инструкций, базовая социализация на уровне дом-деньги-магазин.
- Досуг или обучение народным ремёслам, помощь в создании заготовок для сувениров – лапти, матрёшки, свистульки, веники для бани, берестяные обереги и прочие атрибуты. Сейчас активно развивается местный туризм, и такие сувениры народного творчества, а также картины художников с видами и пейзажами местных достопримечательностей сейчас востребованы.
- Недавно узнала и убедилась своими глазами, что это мощная инициатива работает, – воскресные школы, помощь при церкви, пение в церковном хоре, группы адаптивной интеграции для детей с РАС и даже обычное полноценное школьное обучение при церкви (я не знаю юридических тонкостей, как это обучение оформлено, но то, с чем я столкнулась совершенно случайно, – впечатляющая очень грамотная организация процесса).
- Бывает, что родитель-одиночка работает, возможностей для няни нет. Для учёбы после школы ребёнок не в ресурсе, перспектив для трудоустройства ребёнка тоже нет. Тогда «обезопашивают» квартиру (перекрывают доступ к газу и плите в течение дня, блокируют замки, чтобы ребёнок не вышел из дома, снимают зеркала и люстру, убирают бьющуюся посуду, обезопашивают окна и оставляют в рабочие дни дома с телевизором и доступным питьём-едой. Будем реалистами, так тоже бывает.
- Если юноша или девушка смогут освоить какую-то профессию, родителям желательно поискать варианты с обучением, ориентируясь на ближайший доступный колледж и реальные навыки самого подростка.
- Если есть творческие задатки и потенциал, то родители стараются организовать мастерскую (в том числе прямо на дому), вписываются с работами во всевозможные выставки, конкурсы, ярмарки, творческие ассоциации.
- Если человек может освоить отдельные компьютерные программы, открываются большие возможности для фриланса при работе с изображениями, видео или текстами, и даже для удалённой работы.
- Кто-то с детства идёт в адаптивный спорт, кто-то живёт музыкой или адаптивным театром.
В силу определённых обстоятельств не так давно я многое для себя переосмыслила. Мы не знаем, сколько нам отмеряно, и как сложится наша жизнь. Невозможно застраховаться от всего. Всегда у кого-то из соседей трава в огороде будет зеленее, а огурцы слаще и больше. Поэтому живём здесь и сейчас, адаптируемся к текущим обстоятельствам. Но о перспективе задумываемся, план Б держим в уме как запасной вариант на крайний случай и «лежим в сторону его реализации». Делай, что должен, поступай по совести, и будь что будет. Как только я это поняла, в моей жизни дорога реально стала появляться сама собой, и идти стало гораздо легче.