Это вторая статья серии «От паники до сцены». В первой части мы разложили панику Марины на конкретные страхи. Сегодня — работаем с текстом.
Марина принесла презентацию на 30 слайдов и текст на 8 страниц. «Я должна всё это выучить», — сказала она. Нет. Не должна.
Заученный текст — ловушка. Ты звучишь как робот. Если забываешь хоть одно слово — впадаешь в ступор. Мозг пытается вспомнить точную фразу — и пока ищет, ты молчишь перед залом.
Что мы сделали с Мариной:
Сократили 30 слайдов до 10. Вопрос не «что рассказать», а «что можно убрать». Совет директоров хочет слышать 4 вещи: проблема, решение, результат, что нужно от них. Всё остальное — лишнее.
Разделили речь на 4 блока. Каждый блок — одна мысль, 3–4 ключевых слова. Не текст, а опорные точки. Марина знает материал — ей нужны не слова, а структура.
Адаптировали язык. Заменили длинные предложения короткими. Убрали труднопроизносимые слова. Если фразу неудобно произнести вслух — переписали проще.
Выучили наизусть только начало. Первые 2 фразы — железно. Остальное — по тезисам.
Марина посмотрела на свои 4 карточки и сказала: «Это я могу». Впервые за неделю.
⤵️ СЛЕДУЮЩАЯ ЧАСТЬ:
Завтра в День 3 Марина впервые произнесёт свою презентацию вслух. Расскажу, как правильно репетировать — и почему зеркало для этого не подходит. Подпишись, чтобы не пропустить.