Иногда лучше и не скажешь. Сегодня я о расставаниях.
О том, что ученики "уходят" по своей инициативе в течение учебного года писала неоднократно. Раньше могла сама отказаться от дальнейших занятий, не видя перспективы. Позднее пришло понимание того, что существует "негласный" контракт, условия которого нужно пытаться выполнить. И отказывать стала реже. "ЧС" всё равно существует, но чаще всего это отказ на начальном этапе.
Есть и другая категория учеников. И посещают регулярно. И занимаются, скажем так, терпимо. Но... после "ухода" которых, так и хочется сказать
И причины могут быть самыми разными.
Выматывающие душу диалоги с родителями. Говорим с одной стороны об одном и том же, но понимаем каждый по своему.
Ограниченность детей или родителей, которая не позволяет им понять то, что я пытаюсь до них "донести"
Разные цели родителей и детей. Например, мама мечтает о том, чтобы ребёнок полюбил предмет, а сын считает, что всё и так у него хорошо. Или, маме хочется, чтобы репетитор помог с домашними заданиями, а ребёнок "протестует" и "забывает" узнать о том, что же задано.
Пишу сейчас и понимаю, что всё это со стороны выглядит как то мелко, но подобные мелочи накапливаются, на них накладывается поведение ученика (замкнутость или наоборот жизнерадостное хамство, буга - га в ушах от постоянного зевания или вечные "не знаю", "не помню", "не проходили" и тп)
Поэтому и принимаю с облегчением сообщение "Мы решили закончить заниматься" и пишу в ответ "Мне жаль", но, честно говоря, жаль мне не всегда.
В этом году прощаемся с учениками в деловом стиле. Родители информируют о перерыве в занятиях, я принимаю к сведению.
Перспективы на работу летом туманны, как всегда, но теплится надежда, что какая то часть учеников останется. Так не хочется аренду за кабинет платить из своих сбережений. К тому же, как ни крути, работу свою люблю.
До встречи!