Я подумала, что тема достаточно специфическая и интересная не всем. Поэтому решила опубликовать в традиционном «умном» разделе в пятницу вечером.
***
В общем, привели ко мне девочку, точнее, она добровольно захотела. Занимается несколько лет на пафосных курсах английского, уровень у нее, кстати, весьма неплохой. Готовится к ЕГЭ.
Но проблема вот в чем. Там что-то развалилось, поэтому две группы слили в одну. И, видимо, часть группы получилась более сильной. И девочка теперь теряется и не все понимает. А именно – как раз времена и вообще глагольную систему. Она даже названия времен не знает, точнее, они у нее не ассоциируются с формами. То есть ей скажи, что это Present Perfect – для нее это пустой звук. А если скажешь, что have/has +V3 – тогда сообразит.
И поэтому мне четко сказали, что занимаются и там, и у меня. И у меня узконаправленная задача – разобраться с временами и в целом объяснить девочке то, что она не понимает в грамматике.
Получается, прямо мечта репетитора-грамматиста. ))) Говорить не надо, ничего не надо, фигачь исключительно грамматику и исключительно глагол. Короче, раскрывай скобки и переводи до посинения.
Ну что, взяла я старого доброго Голицынского. Взяла слова, указывающие на времена. Разумеется, все подробно разобрали. И начали мы все это долбать практически: скобки раскрывать и переводить. И процесс потихоньку пошел.
Точнее, по-разному он прошел. Сначала, пока между двумя временами выбирали (допустим, Present Simple и Present Continuous) было неплохо. Между тремя – уже тяжелее. А когда между всеми – вообще труба.
Я решила, что бог с ними, с названиями времен. Не знает – и ладно, лишь бы скобки раскрывала правильно. Потом смотрю – нет, так не пойдет. Все же проще сказать, что это такое-то время, чем выдавать каждый раз форму. Плюс ей на других курсах это по-английски все объясняют. И в учебниках по-английски.
Да и в целом я удивлялась, вроде очень неглупая девочка, а никак не может понять разницу даже не между группами времен, а между настоящим, прошедшим и будущим.
Допустим, had done она вполне может назвать Present Perfect. Ну, блин, здесь же первый глагол в прошедшем времени, какое нафиг настоящее? То есть Perfect она правильно определяет, а остальное... Хотя и слова эти прекрасно знает, и я многократно объясняла. Но, видимо, когда-то не поняла, у нее отложилось где-то в голове, что это очень сложно – отсюда и затык.
Короче, теперь мы работаем так.
Берем упражнение.
Я прошу ее подчеркнуть слова или обороты, указывающие на определенное время. Потом она устно переводит. Потом читает уже с раскрытыми скобками. Если неправильно – разбираем, почему неправильно и как надо. И я параллельно выписываю из упражнения что-то вроде: was, don't go, has played, lived, has been reading... В общем, получившуюся глагольную форму записываю. И потом даю ей эту бумажку и прошу рядом написать время. Или на дом задаю. Или устно спрашиваю.
Потом еще Round Up подключу и Мерфи.
Да, я понимаю, несколько скучно и нудно, но это именно то, что сейчас нужно. ))))
Что-то еще можно сделать? Что вы посоветуете?
(Кроме того, что так нельзя, надо заниматься не глаголами, а языком, и прочее бла-бла-бла. Тут не от меня зависит. Мне поставили задачу – я ее выполняю. То есть меня сейчас интересуют только глаголы и грамматика. А, и, наверное, не имеет смысла объяснять, что не времена, а аспекты. Думаю, большинство в курсе.)
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на меня везде – узнаете много нового и интересного!
Дзен: https://dzen.ru/krokoziabra
Телеграм: https://t.me/zapiskirepetitora1
Макс: https://max.ru/krokoziabra
Вконтакте: https://vk.com/krokoziabra
Напоминаю, что статьи такого типа у меня выходят вечером по пятницам, анонс – в утренней статье. Все ссылки есть в рубрикаторе.
А все мои статьи в хронологическом порядке можно почитать здесь.