Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
KrichevLIVE

Старшеклассники СШ №3 Кричева познакомились с профессиями будущего

В СШ №3 для учащихся восьмых классов прошел урок профориентации  «Я выбираю будущее». Мероприятие организовала библиотекарь городской библиотеки №2. Главная цель встречи — помочь школьникам в одном из самых важных решений: выборе профессионального пути. 1 из 4 Занятие прошло в формате, который заинтересовал ребят и позволил им активно включиться в работу. Учащиеся участвовали в интерактивных викторинах «Назови профессию», «В мире профессий», «Профессии-синонимы» и «Кто чем занимается». Отдельный интерес вызвала слайд-презентация «В мире новых профессий», где школьники узнали о профессиях, которые особенно востребованы и будут становиться актуальнее в будущем. В завершение урока библиотекарь провела обзор книжной выставки «Для вас, абитуриенты». На ней представили литературу, которая помогает разобраться в многообразии профессий и сделать осознанный выбор. Встреча стала не просто познавательной, а мотивирующей — школьникам было проще представить, в какой сфере они смогут реализовать себ

В СШ №3 для учащихся восьмых классов прошел урок профориентации  «Я выбираю будущее».

Мероприятие организовала библиотекарь городской библиотеки №2. Главная цель встречи — помочь школьникам в одном из самых важных решений: выборе профессионального пути.

1 из 4

-2
-3
-4
-5

Занятие прошло в формате, который заинтересовал ребят и позволил им активно включиться в работу. Учащиеся участвовали в интерактивных викторинах «Назови профессию», «В мире профессий», «Профессии-синонимы» и «Кто чем занимается». Отдельный интерес вызвала слайд-презентация «В мире новых профессий», где школьники узнали о профессиях, которые особенно востребованы и будут становиться актуальнее в будущем.

В завершение урока библиотекарь провела обзор книжной выставки «Для вас, абитуриенты». На ней представили литературу, которая помогает разобраться в многообразии профессий и сделать осознанный выбор.

Встреча стала не просто познавательной, а мотивирующей — школьникам было проще представить, в какой сфере они смогут реализовать себя.