Готовность к школе это не про умение читать, писать и считать. Это гораздо более глубокое и многослойное состояние ребёнка, которое определяет, насколько комфортно и успешно он сможет адаптироваться к новой жизненной роли, роли ученика.
Что на самом деле означает готовность к школе?
С психологической точки зрения готовность к школе это сочетание нескольких видов зрелости: интеллектуальной, эмоциональной, социальной и волевой. Если хотя бы одна из этих сфер проседает, ребёнок может столкнуться с трудностями даже при хорошем уровне знаний.
Ребёнок может уметь читать, но не выдерживать 40 минут урока. Может считать, но не справляться с неудачами. Может быть любознательным, но не уметь взаимодействовать с другими детьми.
Интеллектуальная готовность, это не только знания
Часто родители делают ставку на раннее обучение, но интеллект в контексте школы это не столько багаж знаний, сколько способность учиться.
Важно, чтобы ребёнок:
понимал инструкции и мог их удерживать в памяти; умел сравнивать, обобщать, находить закономерности; мог пересказать услышанное; задавал вопросы и проявлял познавательный интерес. Здесь ключевое не сколько он знает, а как он думает.
Эмоциональная зрелость: умение справляться с собой
Школа это нагрузка не только на интеллект, но и на психику. Ребёнку придётся: сталкиваться с неудачами; принимать оценку взрослого; выдерживать критику; ждать своей очереди
Эмоционально готовый ребёнок не обязательно всегда спокоен, но он способен постепенно регулировать свои реакции: не впадать в истерику при каждой трудности, а пробовать снова.
Волевая готовность: может ли ребёнок «надо», а не только «хочу»
Один из ключевых критериев способность действовать не только по желанию, но и по необходимости.
Это проявляется в умении: доводить начатое до конца; выполнять задания, даже если они неинтересны; следовать правилам
Если ребёнок привык, что всё строится вокруг его «хочу», школьная система может стать для него стрессом.
Социальная готовность: жизнь среди других
Школа это не индивидуальное обучение, а коллектив. Ребёнку важно: уметь договариваться; соблюдать дистанцию; понимать границы; обращаться за помощью
Дети, которым сложно взаимодействовать, часто испытывают не меньше трудностей, чем те, кто не готов интеллектуально.
Физиологическая и нейропсихологическая зрелость
Есть и менее очевидный, но крайне важный аспект зрелость нервной системы.
Сюда относятся: способность удерживать внимание; координация движений; сформированность межполушарного взаимодействия; развитие мелкой моторики
Иногда именно незрелость этих функций лежит в основе трудностей с письмом, чтением и усидчивостью.
Частая ошибка родителей
Одна из самых распространённых ошибок стремление натренировать ребёнка под школу, игнорируя его внутреннюю готовность.
Результат: формально готовый ребёнок; и эмоционально выгоревший первоклассник уже к середине года
Очень важно видеть в ребёнке не будущего ученика, а человека, которому предстоит большой жизненный переход. Готовность к школе это состояние, в котором ребёнок способен выдерживать новую реальность, развиваться в ней и сохранять интерес к миру.
Проверить готов ли ваш ребенок школе можно при помощи двух простых тестов здесь Готов ли ваш ребенок к школе? Определить в домашних условиях
Психолог Стрельникова Оксана
тел. +79255065023 (Telegram, Мах)
ТГ канал https://t.me/strelnikova_psi
Автор: Оксана Николаевна Стрельникова
Психолог, Детский Взрослый
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru