Доказательства в педиатрии: ищем ошибки вместе

Доказательства в педиатрии: ищем ошибки вместе.

На карточке представлен график, который часто встречается в систематических обзорах. Суть в том, что для каждого исследования визуально представлен размер эффекта, то есть насколько хорошо или плохо действует вмешательство: лекарство, прививка или какая-нибудь диета относительно нуля.

Исследования перечислены в первой колонке справа. Размер эффекта определен для каждого исследования как горизонтальная черта. Ноль представлен вертикальной чертой.

Благодаря такой визуализации можно не только наглядно посмотреть количественную оценку, но и заметить что-то подозрительное. Например, в конкретном случае сразу же выделяется исследование, где эффективность лечения была слишком большой и слишком отличающейся от всех других исследований. Выявление таких случаев требует от авторов детального расследования. Например, это исследование реальное или данные просто сгенерированы (и совсем, неважно, что это может быть опубликовано в авторитетном зарубежном журнале), или методология эксперимента настолько сомнительна, что, например, исследование по факту было вовсе не рандомизированным и т. д., и т. п.

К сожалению, в приведённой публикации авторы не дают никаких пояснений относительно этого случая, и, скорее всего, это подозрительное исследование осталось незамеченным (авторами, рецензентами и редакторами), но включенным в итоговый вывод.

doi.org/10.1016/j.jacig.2026.100649

Конечно, к результатам не только такого исследования, но и обзора следует относиться с осторожностью.

В приведенном примере авторы оценили, влияют ли пробиотики на течение атопического дерматита у детей. По их данным, эффект вроде бы есть. Но в реальности, если провести самостоятельные расчеты, то, скорее всего, эффекта может и не быть.

«Педиатрия и Неонатология» в Telegram | Вконтакте | МАХ